Kế hoạch
Môn Tin Học 6

A - Đặc điểm tình hình.

I - Đặc trưng của bộ môn
Hiện nay ở nước ta nói chung và tỉnh Hải Dương nói riêng máy tính không còn chỉ bó hẹp trong việc nghiên cứu, không còn chỉ xuất hiện trong các cơ quan, xí nghiệp, nhà máy các trtng tâm tin học mà nó đã mở rộng ra tất cả các ngành nghề, nó đã len lỏi vào nhiều gia đình và đã được sử dụng như một công cụ làm việc thông dụng. Song song với quá trình trên việc giảng dạy tin học cũng không còn chỉ bó hẹp trong các trường Đại học, Cao đẳng, Trung học mà nó đã được mở rộng ra các trường phổ thông, các trung tâm nhỏ nhằm trang bị những kiến thức từ cơ bản đến phức tạp cho học sinh. Trường THCS Cẩm Sơn là một trường THCS như vậy.
Hơn nữa, cho dù ở lứa tuổi nào, hay trình độ nào, mới tiếp xúc với tin học, hay đã đi sâu vào nghiên cứu bộ môn khoa học này thì mục đích chính cũng là tìm hiểu về máy tính, khả năng làm việc của nó, tiếp cận với mọi ứng dụng từ đó đem áp dụng vào xử lý các công việc thực hiện cho việc học tập cũng như xây dựng đất nước.
Học môn tin học còn rèn luyện cho học sinh sự phản xạ nhanh nhạy trong học tập cũng như cuộc sống. Vì khi nói đến máy tính là nói đến việc tự động hoá, hình thức hoá, công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
Tin học là ngành khoa học công nghệ nghiên cứu các phương pháp, các quá trình xử lý thông tin một các tự động trên các phương tiện kỹ thuật mà chủ yếu hiện nay là máy vi tính.
Do vậy, cho học sinh tiếp xúc sớm với bộ môn này là giúp cho học sinh làm quen sớm với tiến bộ khoa học kỹ thuật, hình thành sớm trong các em ý thức cao về trình độ học vấn giúp các em từng bước vững chắc vào tương lai.
II - Thuận lợi
- Giáo viên được đào tạo chuyên ngành Tin học , được phân công giảng dạy đúng chuyên ngành đào tạo.
- Tuổi đời còn trẻ, bản thân có sự nhiệt tình và ý thức giảng dạy, luôn học hỏi giữa các đồng nghiệp và tìm tòi các tài liệu có liên quan đến môn học, có tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy.
Là môn học mới được đưa vào nhà trường lên các em học sinh ham thích môn học, muốn được tiếp cận các phương tiện hiện đại và phương pháp học tập mới.
Địa phương và nhà trường quan tâm đặc biệt đến bộ môn này: Phòng máy của nhà trường được đầu tư đầy đủ các phương tiện hỗ trợ học tập cho các em, giáo viên, học sinh được tạo mọi điều kiện tốt nhất về thời gian, cơ sở vật chất cho việc dạy và học.
III - Khó khăn:
- Bản thân là một giáo viên dạy tin duy nhất trong trường , nên quá trình giảng dạy cũng như phương pháp giảng dạy còn hạn chế chưa có sự trao đổi giữa đồng nghiệp để trau dồi kinh nghiệm, nên công tác giảng dạy còn gặp nhiều khó khăn.
- SGK, giáo trình phục vụ cho môn học không có