BÀI 14: PHỐ CỔ HỘI AN ( 2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
Năng lực lịch sử và địa lý
- Xác định được vị trí địa lý của phố cổ Hội An trên bản đồ hoặc lược đồ.
- Mô tả một số công trình kiến trúc tiêu biểu của phố cổ hội an ( Nhà cổ, phố cổ
người Hoa, chùa Cầu Nhật Bản...) có sử dụng tư liệu ( tranh ảnh...)
- Đề xuất một số biện pháp để bảo tồn và phát huy giá trị của phố cổ hội An.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học:  Sưu tầm tranh ảnh về phố cổ Hội An
- Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm, trình bày kết quả trong nhóm và báo
cáo kết quả trước lớp.
3. Phẩm chất
Yêu nước: Yêu quê hương và tự hào về lịch sử quê hương, đất nước.
Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập và luôn tự giác tìm hiểu khám phá tri
thức liên quan đến nội dung bài học.
Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, quê hương đất nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Lược hành chính và các hình ảnh các công trình kiến trúc tiêu biểuở phố cổ
Hội An
- Tờ tiền mệnh giá 20 000 đồng
- Máy tính, máy chiếu hoặc tivi (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
a. Mục tiêu:
- Kết nối được kiến thức của học sinh với nội
dung kiến thức trong bài
- Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS.
b. Cách tiến hành
-- HS đọc thầm lại nội dung và yêu cầu:

Hoạt động của học sinh

? Công trình kiến trúc trong hình tên là gì ? ở
đâu(nhiều HS chia sẻ)
? Nêu hiểu biết của em về công trình và địa điêm
đó
- GV cho HS xem video toàn cảnhvề phố cổ Hội
An

và

dẫn

dắt

HS

vào

bài

học: :

https://www.youtube.com/watch?v=YpeoYLgih8
2. Khám phá
Hoạt động 1: Xác định Vị trí địa lí của phố cổ
Hội An trên lược đồ
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Xác định được vị trí địa lí và tên gọi khác của
phố cổ Hội An trên lược đồ
- GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận nhóm
(4HS/nhóm).
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc thông
tin, quan sát hình 1 và thực hiện yêu cầu:

- HS

thảo luận nhóm 4 lắng

+ Phố cổ Hội An nằm ở phường nào? Thuộc nghe
thành phố nào? Thuộc tỉnh nào
+ Nằm cạnh con sông nào? Cách thành phố Đà
Nẵng bao nhiêu km?
- GV hướng dẫn (nếu HS trong nhóm lúng túng)
- GV yêu cầu HS thực hành chỉ và giới thiệu về
phố cổ Hội An trên lược đồ
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

HS thực hành thảo luận nhớm (3

+ Phố cổ Hội An nằm ở phường Minh An Thuộc phút)
thành phố Hội An, tỉnh Quảng Nam

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

+ Phố cổ Hội An nằm ven sông Thu Bồn, Cách - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
thành phố Đà Nẵng 30 km

(nếu

2.1. Một số công trình kiến trúc nổi tiếng ở - HS nghe, quan sát.
Hội An

Hoạt động 2: Mô tả một số công trình kiến
trúc tiêu biểu của phố cổ Hội An
a. Mục tiêu: Mô tả một số công trình kiến trúc
tiêu biểu của phố cổ Hội An: nhà cổ Phùng
Hưng, hội quán Phúc Kiến (hội quán của người
Hoa ), chùa cầu nhật Bản sử dụng tư liệu ( tranh
ảnh, câu chuyện).
b. Cách tiến hành
- GV chuẩn bị phiếu học tập
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 ( chọn 1 trong 3
công trình kiến trúc

- HS thảo luận và thực hành
phiếu học tập trong nhóm

PHIẾU HỌC TẬP
STT

Tên công trình

Điểm nổi bật về kiến trúc

Hình

ảnh/

vẽ

minh họa
1

Nhà cổ Phùng Hưng

........

2

Hội quán phúc Kiến

....

3

Chùa Cầu

......

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm báo cáo kết quả hoạt
quả thảo luận. Các nhóm làm cùng nội động.
dung nhận xét, bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

STT Tên
1

công Điểm nổi bật về

trình

kiến trúc

Nhà cổ

Hai

Phùng Hưng

trần gỗ uốn cong

mắt

cửa,

ở hiên tầng 2,
mái nhà ở gian
giữa

có

4

hướng.....
2

Hội quán

Kiến trúc bề thế,

phúc Kiến

trang

trọng,

chạm khắc tinh
xảo, sống động,
màu sắc sặc sỡ...
3

Chùa Cầu

Bắt

qua

lạch

nhỏ; chùa và cầu
gắn

với

nhau

thành một thể
thống nhất
2.3. Một số biện pháp bảo tồn và phát
huy giá trị của phố cổ Hội An
Hoạt động 3: Đề xuất một số biện pháp
bảo tồn và phát huy giá trị của phố cổ.
A.Mục tiêu: Đề xuất một số biện pháp
bảo tồn và phát huy giá trị của phố cổ.
b. Cách tiến hành
GV cho HS đọc thông tin và quan sát
hình SGK.
- GV mời cả lớp sinh hoạt nhóm 2, thảo

-

HS đọc thông tin

luận và cho biết:
? Những biện pháp đã được thực hiện tốt

- HS sinh hoạt nhóm 2, thảo luận và trả

trong công tác bảo tồn và phát huy di sản

lời câu hỏi

văn hóa Hội An

+ Các biện pháp đã được thực hiện tốt

? Những vấn đề ảnh hưởng đến công tác trong công tác bảo tồn và phát huy di sản
bảo tồn và phát huy si sản văn hóa Hội văn hóa Hội An:
An

- Trùng tu di sản thường xuyên
- Xây dựng không gian xanh
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
..........
+ Những vấn đề ảnh hưởng đến công tác
bảo tồn và phát huy si sản văn hóa Hội An

- GV mời đại diện các nhóm trình bày.

- Thiên tai, lũ lụt, đô thị hóa

- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- Đại diện các nhóm trình bày.

3.Luyện tập

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

a.Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
trong bài
b .Cách tiến hành
- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 1 phần luyện
tập.
- Mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau - 1 HS đọc yêu cầu bài.
thảo luận và thực hiện 2 nhiệm vụ sau:
Dựa vào thông tin trong mục 2, em hãy - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau thảo
hoàn thành bảng thống kê công trình kiến luận và thực hiện các nhiệm vụ học tập.
trúc tiêu biểu ở Hội An theo gợi ý dưới
đây

- GV mời các nhóm lên bảng lớp chia sẻ
trước lớp.
- GV mời cả lớp cùng lắng nghe và đánh

giá kết quả.
Tên công Nét kiến trúc độc đáo

Biện pháp bảo tồn, phát huy

trình
Chùa Cầu

Dài khoảng 18 m, rộng khoảng 3 m; có - Có ý thức bảo vệ các công
kiến trúc pha trộn của Nhật Bản, Trung trình trong khu phố cổ;
Hoa và Việt Nam. Tất cả hệ khung của
công trình làm bằng gỗ, có ba hệ mái - Tiến hành trùng tu các công
tương ứng với ba phần cầu. Mái công trình đã xuống cấp trong khu
trình lợp ngói âm dương với những chi phố cổ;
tiết trang trí tinh xảo. Đặc biệt có những - Tích cực tuyên truyền, quảng
đồ gốm men lam được khảm trên mái.

Hội

báo vẻ đẹp của phố cổ Hội An.

quán Hội quán Phúc Kiến là nơi sinh hoạt

Phúc Kiến

cộng đồng của người Hoa cùng quê đến
Hội An buôn bán và là nơi để thờ cúng
các vị tiền hiền, các vị thần che chở cho
cuộc sống của người dân địa phương.
Hội quán được xây dựng theo kiểu đền
miếu cổ Trung Hoa với mái lợp ngói
ống.

Nhà

cổ Có kết cấu hai tầng với dạng nhà ống,

Phùng

hẹp ở chiều ngang và chiều sâu khá dài.

Hưng

Những lớp ngói âm dương đều tăm tắp
được tính toán theo thuật phong thuỷ
ngũ hành tạo nên một sắc thái đặc trưng.
Không gian bên trong nhà chính thiết kế
rộng rãi, dành cho buôn bán với chỗ bán
hàng, kho hàng và phòng thờ.

? Tại sao Chùa Cầu được sử dụng làm - Chùa Cầu mang những giá trị lịch sử và
biểu tượng của phố cổ Hội

văn hóa vô cùng to lớn với người dân nơi
đây. Năm 1990 Chùa Cầu được nhà nước
công nhận là di tích lịch sử – văn hoá cấp
quốc gia và hình ảnh của nó được khắc

họa trên tờ tiền polymer 20.000 đồng hiện
hành của Việt Nam. Chính vì vậy mà khi
nhắc đến phố cổ Hội An người t nhớ ngay
đến Chùa Cầu.
- GV nhận xét tuyên dương học sinh.
4. Vận dụng trải nghiệm.
* Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong
tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học đề
giới thiệu và thiết kế các sản phẩm về phố
cổ Hội An
* Cách tiến hành:
- Gv y/c hs lựa chọn một trong hai nhiệm
vụ dưới đây:

- HS thực hiện cá nhân ở nhà, có thể thực

1. Sưu tầm tư liệu và giới thiệu về một hiện cùng người thân tạo sự kết nối trong
công trình kiến trúc nổi tiếng của Hội An giáo dục.
mà em yêu thích.
2. Thiết kế “Sổ tay hướng dẫn du lịch văn
minh ở phố cổ Hội An” dành cho học
sinh, trong đó có các lưu ý về giữ gìn môi
trường và bảo vệ di sản.
+ Nhận xét, tuyên dương học sinh.
5. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung
chính của bài học.

- Cá nhân xem lại bài.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của
HS trong giờ học, khen ngợi những HS - 2-3 HS nêu lại nội dung chính của bài.
tích cực; nhắc nhở, động viên những HS - Cá nhân nghe, quan sát.
còn chưa tích cực, nhút nhát.
- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài học
+ Hoàn thành bài tập phần Vận dụng.

- Cá nhân nghe, quan sát.

+ Đọc trước Bài 15

và thực hiện yêu cầu.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................