TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM HOÀNG
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12: TỪ 24/11/2025 - 28/11/2025
NĂM HỌC 2025 - 2026

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Quỳ
Nhiệm vụ : Giảng dạy môn Âm nhạc Khối 1,2,3,4,5

Thứ/
Ngày

Buổi

Tiết

Lớp

Chương trình và sách giáo khoa

Tên bài học

Thời
lượng

S
Hai
24/1
1

Ba
25/1
1

Tư
26/1
1
Năm
27/1
1
Sáu
28/1
1

C

S
C

S

C
S

4

2D

1
2
3

4D
4C
4A

1
2
3
4
1

1D
1A
1B
1C
5B

2

4B

3

5A

1
2
3
4

3B
3A
3C
3D

1
2
3
2

2B
2C
2A
5C

3
4

C

1
2

Nhạc cụ
Vận dụng - Sáng tạo: Vận động theo tiếng đàn
Ôn tập nhạc cụ
Vận dụng

1

Ôn tập bài hát: Lung linh ngôi sao nhỏ
Đọc nhạc
Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh theo sơ
đồ; Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
Ôn tập nhạc cụ
Vận dụng
Ôn tập nhạc cụ
Vận dụng
Ôn tập nhạc cụ
Vận dụng
Nhạc cụ
Vận dụng: Mô phỏng động
tác chơi các nhạc cụ

1
1
1
1
1

Nhạc cụ
Vận dụng - Sáng tạo: Vận động theo tiếng đàn

1
1
1
1

Ôn tập nhạc cụ
Vận dụng
2D(T) Tập biểu diễn 2 bài hát: Em thương thầy mễn cô &
Lớp chúng ta đoàn kết
5D
Ôn tập nhạc cụ
Vận dụng
2A(T)
2B(T) Tập biểu diễn 2 bài hát: Em thương thầy mến cô &

1
1
1

1
1
1
1
1
1

1
1

Nội dung
điều
chỉnh,
bổ sung
(nếu có)

3

2C(T) Lớp chúng ta đoàn kết

Tuần 12 Từ ngày 24/11 – 28/11/2025
Lớp 4
ÂM NHẠC
Ôn tập nhạc cụ - Vận dụng

Thứ 2: 4D, 4C, 4A. Thứ 3: 4B

I. Yêu cầu cần đạt
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím.Nhớ
tên và hình dáng 1 số nhạc cụ. Có kỹ năng thực hành sử dụng 1 số nhạc cụ.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Giáo dục HS yêu thích bộ môn Âm nhạc, yêu mến trường lớp, kính trọng thầy cô.
Tích cực tham gia vào cacs hoạt động múa hat tập thể.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên.
- Thực hành thuần thục cách thể hiện các loại nhạc cụ trong bài học. Mô phỏng đúng
động tác chơi các loại nhạc cụ. Sưu tầm 1 vài video hòa tấu các loại nhạc cụ.
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Khởi động.
- GV cho cả lớp khởi động với bài hát Em yêu giờ - HS khởi động theo băng mẫu
học hát theo băng mẫu.
- HS nghe nhận xét
- GV nhận xét, liên hệ vào bài.
HĐ2: Khám phá
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nghe âm sắc và - HS lắng nghe
mô phỏng động tác chơi của các nhạc cụ.
- GV phổ biến trò chơi:
- HS thực hiện chơi trò chơi.
+ GV cho HS nghe âm thanh của trống, sáo
recorder, đàn ghita và đố HS nhận ra đc tên các
loại nhạc cụ với âm thanh tương ứng.

+ GV nhận xét, tuyên dương HS nhận biết đúng
các loại nhạc cụ.
HĐ3: Thực hành, luyện tập.
* Ôn tập bài tập tiết tấu.

- HS lắng nghe

-GV cho học sinh quan sát lại 2 câu tiết tấu đã học - Hs quan sát lại câu tiết tấu
giờ học trước.

- Hỏi? Bạn nào còn nhớ cách gõ này không?
- GV nhận xét
- GV cho cả lớp gõ lại câu tiết tấu này 1 lần.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV gọi từng dãy thực hiện
- GV gọi học sinh nhận xét chéo dãy.
- GV gọi cá nhân thực hiện
- GV gọi HS nhận xét
- GV hướng dẫn HS luyện tập và thể hiện tiết tấu
đã học đệm cho bài hát Mái trường tuổi thơ.

- Hs trả lời
- Hs nghe nhận xét
- HS gõ lại câu tiết tấu
- HS nghe nhận xét
- HS từng dãy thực hiện
- HS nhận xét chéo dãy
- 1 em thực hiện
- 1 em nhận xét
- HS hát và gõ đệm cho bài hát

- HS sửa sai (nếu có).
- HS quan sát
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
- GV hướng dẫn HS thực hiện vận động cơ thể
đệm cho bài hát: Mái trường tuổi thơ

- GV yêu cầu HS thực hiện
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
- GV mời tổ, nhóm trình bày bài hát và vận động
cơ thể.
- GV nhận xét, đánh giá từng tổ.
* Ôn tập bài tập giai điệu.
- GV hướng dẫn HS thể hiện Bài tập ri-coóc-đơ số
3 hoặc Bài tập kèn phím số 3 theo các nhịp độ
khác nhau.

- HS thực hiện hát và gõ đệm
- HS sửa sai (nếu có).
- HS thực hiện trình bày bài
hát
- HS lắng nghe

- HS thể hiện lại các bài tập

- HS nghe nhận xét
- GV hướng dẫn HS chơi giai điệu cùng nhạc đệm. - HS từng dãy thực hiện
- GV hướng dẫn HS trình bày bài đàn số 3
- HS nhận xét chéo dãy

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV gọi từng dãy thực hiện
- GV gọi học sinh nhận xét chéo dãy.
- GV gọi cá nhân thực hiện
- GV gọi HS nhận xét
HĐ4: Ứng dụng.
GV mời 1 HS nhắc lại nội dung của giờ học
- Gv: Cho cả lớp hát lại bài hát Mái trường tuổi
thơ kết hợp bộ gõ cơ thể.
* GV: Giáo dục HS yêu thích bộ môn Âm nhạc,
yêu mến trường lớp, kính trọng thầy cô. Tích cực
tham gia vào cacs hoạt động múa hat tập thể.
- GV khen ngợi những HS thực hiện tốt các nội
dung môn học. Nhắc nhở, động viên những HS
chưa thực hiện tốt cần cố gắng hơn.

Lớp 1

- 1 em thực hiện
- 1 em nhận xét

- HS thực hiện
- Cả lớp hát lại bài hát và gõ
phách

- HS lắng nghe, ghi nhớ

*******************************************************************

ÂM NHẠC
Ôn tập bài hát: Lung linh ngôi sao nhỏ.
Đọc nhạc
Trải nghiệm và khám phá: tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ;
Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ.
T3: 1D, 1A, 1B, 1C
I. Yêu cầu cần đạt
- Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ. Hát rõ lời ca và thuộc
lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động đơn giản.Đọc được đúng tên nốt, cao độ một
số mẫu âm với nốt Mi,Son, La theo kí hiệu bàn tay. Bước đầu biết cảm nhận về cao
độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá. Bước đầu HS
biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ, thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Giáo dục HS yêu thích bộ môn Âm nhạc, yêu mến trường lớp, kính trọng thầy cô.
Tích cực tham gia vào cacs hoạt động múa hat tập thể
II. Đồ dùng dạy học
GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt Mi, Son, La
- Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá
HS: - Thanh phách, trống nhỏ
III. . Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên
HĐ 1: Khởi động
Cho HS hát vận động theo nhạc bài Mời bạn vui múa
ca
HĐ 2: Khám phá- Luyện tập
* Ôn tập bài hát:Lung linh ngôi sao nhỏ
- GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp
nhàng.
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần tập lấy hơi và
thể hiện sắc thái. Nhắc HS lấy hơi đúng chỗ, thể hiện
rõ tính chất êm ả, nhẹ nhàng của bài hát.

Hoạt động của học sinh

- GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai
điệu và trình bày lại câu hát đó.
- GV cho HS hát kết hợp vận động .
-GV tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát theo các
hình thức ( đơn ca, song ca, tốp ca)
-GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động
* Đọc nhạc
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS
đọc cao độ ba nốt Mi, Son, La kết hợp kí hiệu bàn tay

-HS theo dõi GV làm mẫu,
thực hiện theo HD
- HS thực hiện
- HS luyện tập biểu diễn

- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc các mẫu âm
kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay theo bài dưới đây:

- HS nghe, ghi nhớ và thực
hiện.

- HS thực hiện

- HS nghe kết hợp vỗ tay.
- Luyện tập thể hiện sắc
thái bài hát.

- HS hát kết hợp vận động
- HS nghe, ghi nhớ và thực
hiện.

- HS chơi trò chơi
- GV cho HS chơi trò chơi củng cố: HS xung phong
làm kí hiệu bàn tay để các bạn tập đọc nhạc.
* Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh caothấp theo sơ đồ; Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
a.Tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ
-GV làm mẫu cho HS quan sát: GV giơ cao trang giấy - HS nghe, ghi nhớ và thực
vẽ sơ đồ, dùng ngón trỏ chỉ hướng chuyển động của hiện.
âm thanh, kết hợp thể hiện âm thanh bằng âm U

-GV cho HS luyện tập: Từng nhóm lần lượt tạo ra âm
thanh theo sơ đồ 1,2. Sau đó lật ngược sơ đồ để tạo ra
âm thanh theo hướng chuyển động khác.
- GV cho HS chơi tròchơi: HS xung phong vẽ sơ đồ
khác lên bảng để các bạn tạo ra âm thanh
b. Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
-GV làm mẫu đọc và vỗ tay theotiết tấu bài tập số 1
(SGK trang 29). Yêu cầu HS quan sát và làm theo
hướng dẫn.
Bung
binh
bung binh
- Cho HS luyện tập bài tập số 1 theo hình thức nhóm,
tổ kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay
chân.
- GV làm mẫu, đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2
(SGK trang 29). Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe và
làm theo hướng dẫn.

- HS luyện tập
- HS chơi trò chơi
- HS quan sát, ghi nhớ và
thực hiện.

- HS luyện tập
- HS quan sát, ghi nhớ và
thực hiện.

Bung binh bung binh boong
- Cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức nhóm,
- HS luyện tập
tổ ( tương tự bài tập 1)
HĐ 3: Ứng dụng
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em
- HS nghe, ghi nhớ
có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học,
chuẩn bị bài tuần sau.
***********************************************************

Lớp 5

ÂM NHẠC
Ôn tập nhạc cụ - Vận dụng
T3: 5B, 5A. T6: 5C, 5D

I. Yêu cầu cần đạt
- Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho
bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng đàn oc gan, duy trì
được tốc độ ổn định.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Giáo dục HS yêu thích bộ môn Âm nhạc, yêu mến trường lớp, kính trọng thầy cô.
Tích cực tham gia vào các hoạt động múa hát tập thể
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử
- SGK,SGV âm nhạc 5
2. Học sinh.
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động1: Khởi động.
- Gv: Cho cả lớp khởi động với bài hát Aram sam - Hs: Khởi động theo băng
sam theo băng mẫu.
mẫu
- Gv: Nhận xét, liên hệ vào bài.
- Hs: Nghe nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập.
a. ND1: Ôn tập nhạc cụ.
* Ôn tập bài tập tiết tấu.

- Gv: Cho học sinh quan sát lại 2 câu tiết tấu đã
học giờ học trước.
- Hs quan sát lại câu tiết tấu

- Hỏi? Bạn nào còn nhớ cách gõ này không?
- Gv: Nhận xét
- Gv: Cho cả lớp gõ lại câu tiết tấu này 1 lần.
- Gv: Nhận xét, sửa sai (nếu có)
- Gv: Cho học sinh hát và đệm theo tiết tấu bài
Khăn quàng thắp sáng bình minh riêng giáo viên gõ
tiết tấu thứ hai và hoà tấu cùng HS.
- Gv: Nhận xét và sửa sai
- Gv:Mời HS xung phong một em gõ tiết tấu
thứ nhất,một em gõ tiết tấu thứ hai. Hoặc
nhóm A gõ tiết tấu thứ nhất, nhóm B gõ tiết tấu thứ
hai.
- Gv: Hướng dẫn HS kết hợp 2 tiết tấu,đệm cho
bài hát Khăn quàng thắp sáng bình minh.
+Gv:Làm mẫu, vừa thể hiện tiết tấu thứ nhất
vừa hát.Giáo viênvà HScùng luyện tập.
+ Tương tự, giáo viên vừa thể hiện tiết tấu thứ
hai vừa hát, sau đó giáo viên và HS cùng
luyện tập.
+ Gv:Mời cá nhân, nhóm, tổ lựa chọn tiết tấu
đã học đệm cho bài hát Khăn quàng thắp
sáng bình minh (phần vận dụng). Nhóm A
chơi nhạc cụ, nhóm B hát Khăn quàng thắp
sáng bình minh.
- Gv:Nhận xét và sửa sai ( nếu có)
* Ôn tập bài tập giai điệu.
- Gv:Thể hiện lại bài tập nhạc bằng đàn oc gan
- Gv:Hướng dẫn cả lớp luyện tập giai điệu
(theo kí hiệu bàn tay, nghe và lặp lại, theo kí
hiệu ghi nhạc).
- Gv:Hướng dẫn HS chơi giai điệu cùng
nhạc đệm.
- Gv: Mời cá nhân, nhóm, tổ chơi giai điệu
cùng nhạc đệm.
- Gv:Nhận xét và sửa sai

- Hs:Trả lời
- Hs:nghe nhận xét
- Hs:Gõ lại câu tiết tấu này
- Hs:Nghe nhận xét
- Hs:Áp dụng câu tiết tấu gõ
đệm cho bài hát.
- Hs:Lắng nghe và sửa sai
- Hs:Thực hiện
-Hs:Thực hiện theo HDGV
- Hs:Theo dõi và luyện tập
- Hs: Tập theo HDGV
- Hs: Lên bảng theo YC GV

- Hs: Lắng nghe và sửa sai

- Hs: Thực hiện theo HDGV
- Hs: Thực hiện
- Hs: Nhận xét.
- Hs: Nghe nhận xét

HĐ 3: Khám phá : Vận dụng.
Luyện tập và biểu diễn nhạc cụ.

- Gv:Làm mẫu, vừa đọc nhạc giai điệu, vừa
gõ đệm bằng ma-ra-cát.
- Gv:Hướng dẫn HS luyện tập
- Gv:Mời nhóm, tổ biểu diễn
- Gv:Nhận xét và sửa sai.

- Hs: Theo dõi và lắng nghe
- Hs: Luyện tập
- Hs: Từng Nhóm,tổ lên biểu
diễn.
- Hs: Lắng nghe và sửa sai.

Hoạt động 4: ứng dụng.
- Hỏi? Bài học hôm nay cô dạy các con mấy phần - Hs: Trả lời
đó là những phần nào?
- Gv: Nhận xét, tuyên dương học sinh có tinh thần - Hs: Lắng nghe và ghi nhớ
học tập tốt cần phát huy, dặn dò các em về nhà
xem lại bài vài chuẩn bị bài vở cho giờ học ngày
hôm sau.
**************************************************

Lớp 3

ÂM NHẠC
Nhạc cụ: Chọn nhạc cụ yêu thích
Vận dụng: Mô phỏng các động tác chơi nhạc cụ
T4: 3B, 3A, 3C, 3D
I. Yêu cầu cần đạt
- Nhớ lại lại cách cầm, cách chơi nhạc cụ Trống con, maraca. Nhận biết hình dáng,
cấu tạo các nhạc cụ nội dung vận dụng. Biết thể hiện gõ đệm theo phách bài hát Đếm
sao. Biết gõ nhạc cụ maracat, trống con theo tiết tấu và vận động cơ thể theo tiết tấu.
Biết mô phỏng các động tác chơi nhạc cụ bằng các vật hoặc đồ dùng học tập có sẵn
trong lớp
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.

- Yêu thích môn âm nhạc. Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh nhạc cụ
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: - Nhạc cụ cơ bản
2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Khởi động
Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp trưởng báo cáo
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
sĩ số lớp.
trưởng báo cáo
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 3 Thiên nhiên
- Nghe độc tấu đàn bầu bài Trống cơm
- Thực hiện
Nhạc cụ: Chọn nhạc cụ yêu thích
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- Gv giới thiệu và hướng dẫn HS lại cách cầm,
- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ.
cách chơi nhạc cụ Trống con, maraca
Hoạt động 3: Thực hành luyện tập
- HS quan sát và lắng nghe GV đọc mẫu tiết 1, - theo dõi
đếm : Đen- đen- đen/ trắng- đen// trắng- đen/
trắng- lặng đen/
-GV bắt nhịp chi HS đếm sô
- HS lắng nghe và đếm theo tiết
tấu
- HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv.
- HS thực hiện.
- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
-1 dãy thực hiện
- GV chọn nhạc cụ yêu thích như trống con hoặc
maracat VD sử dụng nhạc cụ trống con tập vào - Tập trốngvào hình tiết tấu 1
tiết tấu 1
-Cho HS chơi trống con và các động tác vận động
-Lắng nghe, gõ tiết tấu bằng
cơ thể vào tiết tấu 2 như HD với tiết tấu 1
thanh phách

2. Nhóm 2 vận động cơ thể vào tiết tấu 2.
- Gv làm mẫu hát kết hợp gõ theo phách vào bài - Thực hiện
Đếm sao.

- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo
-Thực hiện theo yêu cầu giáo
hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.
viên.
- GV nhận xét hoạt động và tuyên dương
-Lắng nghe, ghi nhớ, vỗ tay.
Vận dụng: Mô phỏng các loại nhạc cụ
- Hỏi tên từng nhạc cụ có trong tranh

- Theo dõi, xem GV làm mẫu
- GV trình chiếu động tác chơi từng nhạc cụ sau
dùng đồ dùng học tập mô
đó cho HS sử dụng thước kẻ mô phỏng động tác
phỏng động tác sử dụng nhạc
của 2 nhạc cụ sáo, saxsophone. Còn 2 nhạc cụ
cụ.
trống thì mô phỏng động tác gõ trên mặt bàn. Đàn
bầu lấy thước kẻ dựng đứng lên mặt bàn làm cần
đàn sau đó gảy cách mặt bạn 2cm.

Động tác thổi sáo

Tư thế gảy đàn bầu - Học sinh ghi nhớ và thực
hiện.
- Học sinh ghi nhớ.

Động tác gõ trống
Tư thế thổi kèn
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị bài
mới. Làm bài trong VBT.
Lớp 2

***************************************************

ÂM NHẠC
Nhạc cụ
Vận dụng – Sáng tạo: Vận động theo tiếng đàn
T5: 2B, 2C, 2A. T6: 2D

I. Yêu cầu cần đạt
- Biết thêm nhạc cụ Song loan, nhớ lại cách chơi nhạc cụ Trai-en-gô. Biết thêm một
số động tác vận động theo tiếng đàn. Thể hiện được hình tiết tấu đệm cho bài Lớp
chúng ta đoàn kết, biết thêm các động tác vận động cơ thể cho bài hát. Có kỹ năng
chơi Song loan, và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để
đệm hát cho bài Lớp chúng ta đoàn kết. Biết vỗ tay mạnh nhẹ thông qua hoạt động
Vận dụng – Sáng tạo.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Yêu thích môn âm nhạc. Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh nhạc cụ
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài.
- Một số nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học
HĐ của giáo viên
HĐ của giáo viên
Hoạt động1: Khởi động
- Khởi động: Trò chơi Clap clap sound.
- Mở clip cho học sinh thực hành theo.
Hoạt động 2: Khám phá- Luyện tập

- Hứng thú tham gia.

* Nhạc cụ:
- Quan sát, lắng nghe.
a. Cách chơi Song loan:
- Giới thiệu và hướng dẫn học sinh tập cầm, cách
chơi, âm thanh nhạc cụ song loan đúng tư thế và
đúng cách.

b. Luyện tập tiết tấu:
- Làm mẫu chohọc sinh quan sát cách chơi tiết tấu.
- Hướng dẫnhọc sinh đếm: 1-2-3-4
- Hướng dẫn luyện tập tiết tấu.
- Gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu.
- Cho học sinh sử dụng lần lượt nhạc cụ song loan,
tập vào tiết tấu.
c. Ứng dụng đệm cho bài hát: Lớp chúng ta
đoàn kết
- Làm mẫu hát kết hợp gõ song loan, trống theo
âm hình tiết tấu vào bài Lớp chúng ta đoàn kết
- Yêu cầu hát cả bài Lớp chúng ta đoàn kết và kết
hợp gõ song loan theo tiết tấu mẫu.
- Hướng dẫn học sinh hát theo các hình thức khác
nhau và sửa sai (nếu có).
- Gọi học sinh nhận xét bài của các nhóm.
- Nhận xét và sửa sai cho học sinh.
- Hướng dẫn học sinh gõ nhạc cụ song loan, giáo
viên làm mẫu hát kết hợp theo âm hình tiết tấu
- Tổ chức cho học sinh luyện tập, trình bày (hát,
gõ đệm) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc
nhóm.
- Làm mẫu các động tác bộ gõ cơ thể sau (giáo
viên thực hiện chậm):

- Hướng dẫn học sinh thực hiện các động tác bộ gõ
cơ thể trên sao cho thuộc.
- Làm mẫu ứng dụng vào bài:
- Mời hát cả bài Lớp chúng ta đoàn kết vàthực

- Theo dõi.
- Lắng nghe và đếm theo tiết
tấu.
- Thực hiện.

- Hát kết hợp gõ đệm
- Nhóm, cá nhân.
- Nhận xét bài bạn.

- Thực hiện theo yêu cầu giáo
viên.
- Quan sát.
- Thực hiện nhịp nhàng.

hiện bộ gõ cơ thể.
- Hát theo các hình thức
- Hướng dẫn học sinh hát theo các hình thức khác
khác nhau.
nhau, sửa sai (nếu có).
- Nhận xét bài bạn.
- Gọi học sinh nhận xét.
- Lắng nghe, sửa sai.
- Nhận xét và sửa sai cho học sinh.
* Vận dụng - Sáng tạo: Vận động theo tiếng
đàn

- Làm mẫu các động tác vận động như:
+ Nốt Mi: Vỗ tay.
+ Nốt Son: Vỗ tay phải vào bàn tay trái bạn đứng
cạnh.
+ Nốt Đồ: Vỗ tay xuống đùi.
+ Nốt Đố: Vỗ tay lên cao.
- Hướng dẫn luyện tập chậm các động tác vận
động trước, sau đó giáo viên đánh âm thanh trên
đàn cho học sinh thực hiện với các hình thức khác
nhau.
- Yêu cầu các nhóm lên thực hiện vận động theo
tiếng đàn.
- Gọi nhận xét bài của các nhóm.
- Nhận xét và sửa sai cho học sinh.
Hoạt động 3: Ứng dụng
- Giáo dục học sinh: Chúng mình cùng hát và chơi
nhạc cụ để cuộc sống thêm vui tươi. Yêu thương
bạn bè,thầy cô, thêm yêu mái trường, yêu quê
hương đất nước.
- Mở nhạc bài Lớp chúng ta đoàn kết cho học sinh
luyện tập bài.
- Khen ngợi các học sinh tích cực tham gia hoạt
động học tập.

- Theo dõi.
- Lắng nghe và thực hiện.

- Các nhóm xung phong thực
hiện.
- Nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe, sửa sai (nếu có).
- Lắng nghe, ghi nhớ.

- Thực hiện.
- Lắng nghe, ghi nhớ.

*******************************************************

Lớp 2

ÂM NHẠC (Tăng)

Tập biểu diễn 2 bài hát: Em thương thầy mến cô
Lớp chúng ta đoàn kết
I. Yêu cầu cần đạt:
- Tham gia biểu diễn thành thạo 2 bài hát đã học trước lớp. Thể hiện âm nhạc, cảm
thụ âm nhạc qua hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm và vận động theo nhạc . Biểu
diễn mạnh dạn, tự tin.
- Biết tự chủ và tự học, chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong
lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
- Giáo dục HS yêu thích âm nhạc, chăm chỉ học tập, mạnh dạn, tự tin qua các hoạt
động.
* HSKT: Biết đung đưa người theo nhịp điệu cùng các bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Đàn, thanh phách, loa máy.
- HS: SGK âm nhạc 2, vở ghi, thanh phách.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Khởi động
- GV đệm đàn cho HS khởi động giọng.
- HS đọc cao độ.

La
la
la
la
la
- GV: Tổ chức trò chơi nghe giai điệu đoán tên bài
hát.
- GV: Đàn hoặc bật cho học sinh nghe nhạc bài Em
thương thầy mến cô, Lớp chúng ta đoàn kết. Hỏi HS
tên 2 bài hát được nghe.
- GVNX, tuyên dương.
Hoạt động 2: Vận dụng:
- Chia lớp thành từng nhóm, mỗi nhóm từ 3- 5 học
sinh.
- Đàn và cho mỗi nhóm chọn 1 bài hát và ôn tập.
- Chọn 3 hs làm BGK, đề nghị BGK đánh giá chính
xác và công bằng.
- Đàn và cho các nhóm lên bảng biểu diễn.
(Nhận xét, tuyên dương)
- Đàn và cho hs biểu diễn theo bàn, dãy, cá nhân.
(Nhận xét, tuyên dương)
- Khuyến khích hs tự nhiên khi biểu diễn, nhắc nhở
hs hát và nhún chân nhịp nhàng, kết hợp gõ đệm.
* Hs năng khiếu biểu diễn phụ họa tự nhiên, thể

- Nghe GV hướng dẫn chơi.
- Cả lớp lắng nghe và trả lời.

- Thực hiện theo nhóm.
- Thực hiện.
- Chọn BGK.
- Nhóm biểu diễn.
- Thực hiện theo nhóm cá
nhân, bàn, dãy.
- HS thực hiện.

hiện tốt sắc thái tình cảm của bài.
* Hs còn lại hát đúng giai điệu, biết cách biểu diễn.
(Nhận xét, đánh giá)
- BGK công bố kết quả các nhóm biểu diễn.
(Nhận xét, đánh giá)
- Biểu dương và khen ngợi các nhóm tích cực hoạt
động trong giờ học.
- Nhắc nhở các nhóm chưa tích cực hoạt động trong
giờ học cần cố gắng hơn trong những tiết học tiếp
theo.
- Đàn cho cả lớp hát lại 2 bài hát đã học.
(Nhận xét, đánh giá)
Hoạt động 3: Vận dụng
- Hỏi hs tiết học hôm nay chúng nội dung gì?
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS thực hiện tốt
nhắc nhở động viên HS còn chưa đúng yêu cầu.
- Khuyến khích các em về biểu diễn 2 bài hát đã học
cho bố mẹ, ông bà xem.
TỔ PHÓ CHUYÊN MÔN

- BGK công bố kết quả.
- HS vỗ tay tuyên dương.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- HS biểu diễn.
- HS trả lời.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- HS thực hiện theo yêu cầu
của GV.

GIÁO VIÊN

PHÊ DUYỆT CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG