TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM HOÀNG
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13: TỪ 1/12/2025 - 5/12/2025
NĂM HỌC 2025 - 2026

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Quỳ
Nhiệm vụ : Giảng dạy môn Âm nhạc Khối 1,2,3,4,5

Thứ/ Buổi
Ngày

Tiết

Lớp

Chương trình và sách giáo khoa

Tên bài học
S
Hai
1/12

C

S
Ba
2/12
C

Tư
3/12

S

Năm
4/12

C

S
Sáu
5/12

Học hát: Bài Mùa xuân tươi xanh
Nhạc: Ma-Lai-Xi-A
Lời việt : Lê Anh Tuấn
Học hát: Bàn tay mẹ
Nhạc: Bùi Đình Thảo
Lời Thơ: Tạ Hữu Yên

1

1
1
1
1
1

4

2D

1
2
3

4D
4C
4A

1
2
3
4
1

1D
1A
1B
1C
5B

Học bài hát: Mẹ đi vắng
Đọc nhạc
Trải nghiệm và KP: Vận động theo tiếng trống

2

4B

3

5A

1
2
3
4
1
2
3

3B
3A
3C
3D
2B
2C
2A

Học hát: Bàn tay mẹ
Nhạc: Bùi Đình Thảo
Lời Thơ: Tạ Hữu Yên
Học bài hát: Chim bay
Theo điệu: Lí thương nhau
Học bài hát: Múa sạp
Nhạc: Mai Sao (Phỏng theo dân vũ Tây Bắc)
Lời mới: Tạ Hoàng Mai Anh

2

5C

3

2D(T
)
5D

4

Thời
lượng

Học bài hát: Chim bay
Theo điệu: Lí thương nhau

Học hát: Bài Mùa xuân tươi xanh
Nhạc: Ma-Lai-Xi-A
Lời việt : Lê Anh Tuấn

1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1

Học bài hát: Chim bay
Theo điệu: Lí thương nhau
Ôn hát: Bài Mùa xuân tươi xanh

1

Học bài hát: Chim bay
Theo điệu: Lí thương nhau

1

1

Nội dung
điều
chỉnh,
bổ sung
(nếu có)

C

1
2
3

2A(T Ôn hát: Bài Mùa xuân tươi xanh
)
2B(T)
2C(T)

Tuần 13 Từ ngày 1/12 – 5/12/2025
Lớp 4
ÂM NHẠC
Học hát: Bàn tay mẹ
Nhạc: Bùi Đình Thảo
Lời Thơ: Tạ Hữu Yên

T3: 4B

1
1
1

T2: 4D, 4C, 4A.

I. Yêu cầu cần đạt
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Bàn tay mẹ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát
kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng
ca. Học sinh hát thuộc lời ca, biết bài hát Bàn tay mẹ là sáng tác của nhạc sỹ Bùi đình
Thảo Lời thơ của Tạ Hữu Yên. Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Bàn tay
mẹ.Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều). Biết hát kết
hợp hình thức gõ đệm theo nhịp.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tình
cảm tha thiết.
- Biết thể hiện tình yêu thương đối với mẹ và những người thân yêu trong gia
đình.Yêu thích môn âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử
- Video bài hát Bàn tay mẹ nhạc Bùi Đình Thảo Lời thơ Tạ Hữu Yên
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Có một trong số các nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nghe giai điệu và nhận biết tên một số bài
hát đã học
HĐ1.Khởi động:
- GV cho HS khởi động bằng nội dung: GV đàn - HS quan sát và thực hiện theo
giai điệu một số bài hát đã học để HS nghe và
yêu cầu.
nhận biết tên các bài hát
- HS nhận biết một số bài hát đã
GV hỏi: trong những bài vừa nghe, bài nào viết học:
về chủ đề gia đình, liên hệ vào bài mới

GV dẫn dắt, giới thiệu về bài hát Bàn tay mẹ
HĐ2. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh
minh họa về bài hát.
- Hỏi? Bức tranh tác giả thể hiện những hình - HS trả lời câu hỏi.
ảnh gì?

- GV: Các em ạ! Đây chính là những hình ảnh
minh họa cho bài hát Bàn tay mẹ (Nhạc Bùi
Đình Thảo Lời thơ: Tạ Hữu Yên) mà hôm nay
cô muốn giới thiệu với các em.
Bài hát Bàn tay mẹ được nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
phổ thơ từ bài thơ của tác giả Tạ Hữu Yên. Bài
hát có giai điệu mềm mại, tha thiết, nói về tấm
lòng và tình cảm của người mẹ. Bài hát được
nhiều thế hệ học sinh Việt Nam đón nhận và
yêu thích.
- GV cho cả lớp nghe hát mẫu bài hát với nhạc
đệm và GV hát mẫu.
- GV cho HS nêu cảm nhận của mình sau khi
nghe xong bài hát.
- GV chia câu trong bài để HS dễ hát. Bài hát
có 5 câu và được nhắc lại từ câu thứ 2 đến hết
bài. Trong bài có sử dụng dấu luyến, dấu nối,
dấu chấm dôi. Các em chú ý hát chính xác những
nốt nhạc này.
- GV cho học sinh đọc lời ca của bài kết hợp gõ
tiết tấu.
- GV gọi 1 em đọc lời ca và gõ tiết tấu.
- GV cho HS khởi động giọng trước khi vào
học hát.
- GV dạy hát từng câu nối tiếp đến hết bài:
* Dạy câu 1:
Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ chăm chúng
con.
- GV đàn giai điệu câu 1, hát mẫu cho HS nghe,
nhắc hs từ “con” sau được kéo dài 3 phách
* Dạy câu 2:

- HS lắng nghe.

- HS nghe hát mẫu.
- HS nêu cảm nhận: bài hát nhẹ
nhàng, tha thiết.
- HS quan sát, lắng nghe.

- HS đọc lời ca theo tiết tấu
- 1 HS thực hiện đọc.
- HS khởi động giọng
- HS quan sát, lắng nghe và
thực hành.
- HS học hát từng câu theo

Cơm con ăn tay mẹ nấu, nước con uống tay mẹ
đun.
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS nghe, nhắc
HS hát ngắt sau từ “đun” vì có dấu lắng đơn.
* Dạy câu 3:
Trời nóng bức gió từ tay mẹ con ngủ ngon.
- GV cho HS hát ghép Câu 1, câu 2, câu 3 (1
đến 2 lần)
- GV dạy tương tự với câu 4 và câu 5 của bài
hát.
- GV cho HS ghép cả bài và nhắc lại từ câu 2 1
lần (không có nhạc đệm)
- GV nhận xét
- GV cho HS ghép cả bài lần 2 (có nhạc
đệm)
- GVnhận xét, sửa sai (nếu có)
HĐ3. Thực hành, luyện tập
* Trình bày bài hát theo cách
hát nối tiếp:
- GV hướng dẫn HS cách hát nối tiếp: Bài có 4
câu hát, lần lượt mỗi tổ sẽ hát 1 câu hát nối tiếp
nhau.
+ Nhóm 1: Hát câu 1
+ Nhóm 2: Hát câu 2
+ Nhóm 3: Hát câu 3
+ Nhóm 4; Hát câu 4
+ Nhóm 5: Hát câu 5
- GV cho HS thực hành hát với hình thức hát
nối tiếp 2 lần.
- GV nhận xét, sửa sai.
* Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp:
- GV giới thiệu: giờ học hôm nay cô sẽ dạy các
em cách hát kết hợp gõ đệm theo phách.

hướng dẫn của GV, hát đúng
chỗ luyến, dấu lặng đơn sau
mỗi câu hát
- HS hát ghép câu 1+ 2 +3
- HS học hát câu 4+5
- HS hát ghép cả bài không có
nhạc đệm
- HS lắng nghe, sửa sai.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện
- HS lắng nghe, sửa sai.
- HS lắng nghe

- HS thực hành

- GV cùng HS thực hành hát kết hợp vỗ tay
theo phách .
- HS luyện tập theo dãy, nhóm,
- GV cho HS luyện tập theo dãy, nhóm, cá cá nhân.

nhân.
- GV gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp
- GV gọi 1 em nhận xét các bạn
- GV nhận xét, sửa sai.
- Hỏi? Qua bài hát Bàn tay mẹ em học được
điều gì?
- GV: Qua bài học, chúng ta cần biết thể hiện
tình cảm yêu gia đình và biết ơn cha mẹ. Hát
bài Bàn tay mẹ trong ngày sinh nhật của mẹ là
một việc làm mang nhiều ý nghĩa.
HĐ 4. Vận dụng.- Hỏi? Bài học hôm nay gồm
mấy phần?
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- GV cho cả lớp hát lại bài 1 lần kết hợp gõ
nhịp để kết thúc tiết học.
- GV khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung
cần tập luyện thêm. Về nhà tập sáng tạo động
tác phụ họa cho bài hát.
Lớp 1

- HS lắng nghe
- HS trả lời theo hiểu biết của
mình.
- Ghi nhớ nội dung của bài

- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Cả lớp hát lại bài
- HS hát gõ phách
- HS lắng nghe và ghi nhớ

************************************************************

ÂM NHẠC
Học bài hát: Mẹ đi vắng
Đọc nhạc
Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống
T3: 1D, 1A, 1B, 1C

I.Yêu cầu cần đạt:
- Hát đúng ca cao độ bài hát mẹ đi vắng.Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp
gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi.Biết đọc nốt nhạc và làm kí hiệu bàn
tay. Rèn cho HS kỹ năng biết hát, chuẩn xác về cao độ nhịp độ và tư thế khi hát,tiếp
thu, hiểu và làm được kí hiệu bàn tay.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tình
cảm tha thiết.
- Biết thể hiện tình yêu thương đối với mẹ và những người thân yêu trong gia
đình.Yêu thích môn âm nhạc.
HSKT: Đọc được tên nốt
II.Đồ dùng dạy học :
GV:- Đàn phím điện tử.
- Động tác vận động phù hợp.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
HS:- Trống nhỏ, thanh phách

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Khởi động
- HS thực hiện
Cho HS hát vận động theo nhạc bàiLung linh ngôi
sao nhỏ
HĐ 2: Khám phá luyện tập
*Hát : Mẹ đi vắng
Giới thiệu
- HS nghe
- Gv giới thiệu: bài hát Mẹ đi vắng nằm trong tập
nhạc “ Cho con” xuất bản năm 1991. Giai điệu vui
tươi kể về một bạn nhỏ chăm chỉ làm việc nhà giúp
mẹ lúc mẹ vắng nhà.
Trịnh Công Sơn (1939 –2001) là một nhạc sĩ người
Việt Nam.Ông còn được xem là một nhà thơ, một họa
sĩ, một ca sĩ và một diễn viên không chuyên.  Ông
cũng viết nhạc cho thiếu nhi ,nhiều bài rất nổi tiếng
như "Em là hoa hồng nhỏ", "Mẹ đi vắng", "Tiếng ve
gọi hè", "Tuổi đời mênh mông", "Tết suối hồng"…
*Dạy hát
-GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên hát; nghe
và xem video mẫu hát theo nhiều hình thức đơn, tốp;
học sinh hát mẫu…)
- Hs đọc lời ca theo hướng
-GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca.
dẫn.

-GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm

-Hs khởi động giọng

-Hs lắng nghe và ghi nhớ
-GV chia bài hát làm 3 câu:
+ Câu 1: Mẹ đi vắng…í a
+Câu 2: Con cầm …con hát
+Câu 3:Hát cho…với con
-GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối -Hs tập hát theo hướng dẫn
- HS hát cả bài
tiếp các câu hát( theo lối móc xích)
-GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng,
thể hiện tình cảm vui tươi.

-GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
*Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn HS
* Luyện tập
-GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá
nhân. ( kết hợp gõ đệm theo nhịp)
* Đọc nhạc
- GV hướng dẫn HS đọc cao độ ba nốt Mi, Son, La
kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay
-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc các mẫu âm kết
hợp thể hiện kí hiệu bàn tay

-HS nhận xét, sữa sai ( Nếu
có)

- GV yêu cầu HS quan sát kí hiệu bàn tay khi làm
mẫu, sau đó cho HS đọc nối tiếp các mẫu âm như
một bài tập đọc nhạc. ( bài tập mở, tùy vào đối tượng
HS).
Trò chơi củng cố: HS xung phong làm kí hiệu bàn
tay để các bạn đọc nhạc.

-Hs quan sát và đọc nối tiếp
các mẫu âm.

-Hs gõ đệm theo nhịp
-Hs đọc nhạc theo hướng
dẫn

-Hs xung phong tham gia
trò chơi.

* Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình; Vỗ tay theo cặp
-Gv gõ trống và yêu cầu HS quan sát, lắng nghe, vận động -Hs vận động theo
phù hợp với nhịp điệu
hướng dẫn.

-Gv gọi Hs xung phong gõ trống để các bạn vận động. -Hs xung phong gõ
HĐ3: Ứng dụng:
trống
- GV cho HS hát với nhạc đệm kết hợp vận động theo bài: Hs nghe ghi nhớ

Mẹ đi vắng.
- Gv chốt lại mục tiêu của tiết học :
+Hát đúng cao độ , trường độ bài Mẹ đi vắng.
+Đọc đúng tên nốt, cao độ của nốt Mi, Son, La.
-Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động
tốt.
***********************************************************

Lớp 5

ÂM NHẠC
Học bài hát: Chim bay
Theo điệu: Lí thương nhau
Dân ca: Trung Bộ
Đặt lời: Hoàng Long
T3: 5B, 5A. T4: 5C, 5D

I. Yêu cầu cần đạt
- HS yêu thích ca hát, cảm nhận được làn điệu dân ca của dân tộc Việt. HS biết yêu
cuộc sống, tự tin, lạc quan, tích cực . Biết thể hiện bài hát Chim bayvới giọng hát tự
nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn
các tiết mục âm nhạc với hình thức phù hợp.
- Biết làm việc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Yêu thích ca hát và yêu thích môn học. Biết tự hào và gìn giữ bản sắc văn hóa của
dân tộc.
HSKT: Thuộc giai điệu của bài
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên.
- ĐPĐT, ri-coóc-đơ và kèn phím.
- Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Chim bay.
2.Học sinh.- Có một trong số các nhạc cụ gõ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
HĐ1: Khởi động.
- Gv: Cho học sinh nghe bản nhạc Đàn kiến
hành quân (The ants go marching – Nhạc: Mỹ)
kết hợp vận động cơ thể.
- Gv:Mở bản nhạc (lời tiếng Anh) cho học
sinh nghe 1 lần.
- Hỏi? Bản nhạc có tính chất như thế nào?

Hoạt động của học sinh
- Hs: Lắng nghe bản nhạc.
- Hs: Trả lời theo cảm nhận
riêng.
- Hs: Trả lời theo cảm nhận
riêng.

- Hỏi? Đàn kiến hành quân theo những hàng
- Hs: Nghe bản nhạc lần 2 kết
mấy?
hợp VĐCT theo cô giáo.
- Gv: Hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp kết hợp
vận động cơ thể.
HĐ 2: Khám phá.
Hát: Chim bay
- Gv: Cho cả lớp quan sát bức tranh.
- Hs: Quan sát tranh minh họa.

- Hỏi? Bức tranh tác giả thể hiện những hình
ảnh gì?
- Gv: Nhận xét
- Gv: Cho học sinh quan sát bức tranh thứ 2.

- Hs: Trả lời
- Hs: Lắng nghe
- Hs: Quan sát bức tranh 2.

- Gv: Các em ạ: Đây chính là ca từ của bài hát
“Chim bay”được nhạc sĩ Hoàng Long đặt lời
theo điệu Lí thương nhau( Dân ca Trung
Bộ).Nội dung bài hát nói về đàn chim vui bay - Hs: Lắng nghe
lượn, ca hát trong khung trời mùa xuân bình yên
và tươi đẹp các con ạ.
- Gv: Cho học sinh nghe bài hát qua đĩa mẫu.
- Hỏi? Cảm nhận ban đầu của em khi nghe bài
hát này?

- Gv:Hát mẫu cho học sinh nghelại, để cảm
nhận sâu hơn về bài hát.
- Gv: Chia bài hát thành 6 câu ngắn để học sinh
dễ hát.
- Gv: Hướng dẫn học sinh đọc lời ca: Giáoviên
đọc mẫu từng câu và rồi học sinh đọc.
- Gv: Hướng dẫn học sinh đọc lời ca và gõ theo
tiết tấu.
- Gv: Cho học sinh khởi động giọng hát.
- Gv: Hướng dẫn tập hát từng câu: Giáo viên hát
và đàn giai điệu từng câu ( mỗi câu 2 lần ) sau
đó bắt nhịp cho học sinh hát.
+ Câu 1: Chim bay ………….quê nhà.
+ Câu 2: Chim bay ………….quê nhà.
- Gv: Cho học sinh hát nối câu 1 + 2
+ Câu3:Chimlíu…………..hoàtiếngca.
+Câu 4: Nắng xuân ………trong sáng.
- Gv: Cho học sinh hát nối câu 3 + 4
+Câu5:Chimlíu…………tiếngca.
+ Câu 6: Gió xuân ………..thương mến.
- Gv: Cho học sinh hát nối câu 5 + 6
- Gv: Cho học sinh hát ghép cả bài 1 đến 2 lần.
- Gv: Nhận xét, tuyên dương, sửa sai ( nếu có )
- Gv:Cho học sinh hát theo nhạc đệm. Khuyến
khích các em vận động lắc đầu sang trái phải
theo nhịp điệu bài hát.
- Gv: Gọi từng tổ hát
- Giáo viên nhận xét từng tổ ( tuyên dương, sửa
sai “ nếu có”)
- Gv: Gọi 5 bạn lên hát
- Gv: Gọi 1 em nhận xét bạn
- Gv: Gọi 1 em hát
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

HĐ 3: Luyện tập.
Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Gv: Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm
theo phách. Vỗ vào những từ cô đã gạch chân
đánh dấu.

- Hs: Nghe bài hát qua đĩa mẫu.
- Hs:Trả lời theo cảm nhận riêng.
- Hs: Nghe cô hát mẫu
- Hs: Nhận biết câu hát trong bài.
- Hs: Đọc lời ca và gõ theo tiết
tấu.
- Hs: Khởi động giọng

- Hs: Hát câu 1
- Hs: Hát câu 2
- Hs: Hát nối câu 1 + 2
- Hs: Hát câu 3
- Hs: Hát câu 4
- Hs: Hát nối câu 3 và câu 4
- Hs: Hát câu 5
- Hs: Hát câu 6
- Hs: Hát nối câu 5, câu 6
- Hs: Hát ghép cả bài
- Hs: Lắng nghe
- Hs: Hát theo nhạc đệm
- Hs: Từng tổ hát
- Hs: Lắng nghe
- Hs: 5 em hát
- Hs: 1 em nhận xét
- Hs: 1 em hát
- Hs: Lắng nghe
- Hs: Hát kết hợp gõ phách

- Gv: Cho học sinh hát kết hợp gõ phách 1 đến 2
lần.
- Gv: Gọi tổ 2 hát kết hợp gõ phách.
- Gv: Mời 1 bạn nhận xét tổ 2
- Gv: Mời tổ 1 hát lời ca, tổ 2 gõ đệm theo
phách rồi đổi bên.
- Gv: Nhận xét
- Gv: Mời 5 bạn lên hát, 5 bạn gõ đệm và ngược
lại.
- Gv: Mời 1 em nhận xét
- Gv: Gọi 1 em hát kết hợp gõ phách
- Gv: Nhận xét và động viên
- Hỏi? Nêu cảm nhận của em khi học xong bài
hát Chim bay?
- Gv chốt: Các con ạ, qua bài hát tác giả muốn
nhắn nhủ các con phải biết yêu thiên nhiên và
biết chăm sóc và bảo vệ các loài vật và thêm
yêu các làn điệu dân ca.
HĐ 4: Ứng dụng.
- Gv: Hướng dẫn học sinh trình bày bài hát theo
cách hát đối đáp. Quy định câu hát cho từng
nhóm.
Người hát
Câu hát
Nhóm 1
Chimbay ………….. quê nhà.
Nhóm 2
Chimbay ………….. quê nhà.
Nhóm 3
Chimlíu …………….tiếng ca.
Nhóm 1
Nắng xuân ………trong sáng.
Nhóm 2
Chimlíu …………..tiếng ca.
Nhóm 3
Gió xuân ……….thương mến.
- Gv: Cho học sinh hát đối đáp 1 lần.
- Gv: Nhận xét
- Gv: Dặn các con về nhà tìm 1 số động tác vận
động phụ họa cho bài hát thêm sinh động.
- Hỏi? Em hãy nhắc lại nội dung chính của bài
học ngày hôm nay?
- Gv: Nhận xét tiết học, động viên các em có
tinh thần học tập tốt cần phát huy.
Lớp 3

- Hs: Thực hiện
- Hs: Lắng nghe
- Hs: 1 bạn nhận xét
- Hs: Thực hiện
- Hs: Lắng nghe
- Hs: Thực hiện
- Hs: 1 em nhận xét
- Hs: 1 em hát KH gõ phách.
- Hs: Lắng nghe
- Hs: Trả lời theo cảm nhận
riêng.
- Hs: Lắng nghe

- Hs: Theo dõi câu hát của nhóm
mình.

- Hs: Hát đối đáp theo nhóm
- Hs: Nghe cô nhận xét
- Hs: Ghi nhó lời cô dặn.
- Hs: Trả lời
- Hs: Nghe cô nhận xét giờ học
ngày hôm nay.

****************************************************

ÂM NHẠC
Học bài hát: Múa sạp

Nhạc: Mai Sao (Phỏng theo dân vũ Tây Bắc)
Lời mới: Tạ Hoàng Mai Anh

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết được tên, đôi nét vềbài hát, đôi nét về phong tục và con người Tây Bắc. Biết tác
giả bài Điệu múa sạp của nhạc sĩ Mai Sao (Phỏng theo dân vũ Tây Bắc) Nhạc và lời:
Tạ Hoàng Mai Anh. Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát .Biết đôi nét về nhạc sĩ Mai Sao
Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái Điệu múa sạp. Hình thành cho các em
một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
-Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi rộn ràng . Qua bài hát giáo
dục học sinh yêu quê hương đất nước, các làn điệu vùng Tây Bắc nói riêng và các
vùng miền khác nói chung. Yêu thích môn âm nhạc
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
HĐ 1: Khởi động
- Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp trưởng báo
cáo sĩ số lớp.
-Phát phiếu bài tập với nội dung Em thích các
bài hát nào trong các bài hát lớp 2 sau đã học
“Lý cây xanh, Xòe hoa, Bắc kim thang, ngày
mùa vui”
- Thu phiếu bài tập Chọn 1 bài mà nhiều học
sinh chọn nhất hát lại để khởi động giọng
- HS xem, nghe video “Cảnh và con người Tây
Bắc”
- Giới thiệu bài học

Hoạt động của HS
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
trưởng báo cáo
- Đánh tích vào phiếu bài tập

- Thực hiện
-Lắng nghe, ghi nhớ.
- Theo dõi, lắng nghe, ghi vở

HĐ 2: Hình thành kiến thức mới
- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
+ Nhạc sĩ Mai Sao tên khai sinh là Trần Khổng
Dung. Ông sinh năm 1926, đồng niên với các
nhạc sĩ Huy Du, Phong Nhã. Khi cách mạng

Tháng Tám thành công, Mai Sao 19 tuổi đã hòa
vào nhịp thăng hoa của dân tộc và sau đó là
cuộc trường kỳ kháng chiến. Câu chuyện ông là
người viết nhạc cho điệu múa “sạp” nổi tiếng
để "mang chuông đi đấm nước người" sau chiến
thắng Điện Biên qua nhiều nước trên thế giới đã
trở thành huyền thoại nhiều năm trong làng
nhạc.Ông mất ngày 24.2.2013 tại Hà Nội ở tuổi
88.
+ Điệu Múa sạp là trò chơi vừa nhảy kết hợp
múa dân gian của dân tộc Mường, Thái. Đạo
cụ là những thanh tre dài, thẳng, từng đôi một,
do hai người ngồi hai đầu cầm gõ xuống đất,
rồi đập vào nhau tạo nên tiết tấu

-Hát mẫu
- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết
tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu hát có chung 1
âm hình tiết tấu
Câu 1: Nhịp nhàng cùng bước đều hòa nhịp
cồng chiêng vang
Câu 2: Ngân nga câu hát tình tang bay theo ánh
trăng mơ màng
Câu 3: Những bước chân cuốn theo niềm vui,
tiếng sáo bay vút bên nương đồi
Câu 4: Tiếng cười vang vọng trên môi về đây
cùng nhau vui chơi
+Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Nhịp
nhàng cùng bước đều hòa nhịp cồng chiêng
vang
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1

-Lắng nghe
- Đọc lời ca theo hướng dẫn, của
GV, ghi nhớ .

-Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.

- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Ngân nga câu hát tình tang
bay theo ánh trăng mơ màng
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4
tổ 2 hát
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý nhắc HS
lấy hơi trước các câu, hát rõ lời. Hát chuẩn các
tiếng là nốt đen chấm dôi, đúng sắc thái vui tươi
rộn ràng).
HĐ 3: Luyện tập
* Hát gõ đệm theo nhịp
- Hát cả bài các hình thức: Đồng ca, tốp ca, cá
nhân
– GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp chia
đôibằng nhạc cụ Song loannhư sau: Làm mẫu
câu 1.
-Thực hiện 1 lần với lớp cả bài
-Gọi 1 HS thực hiện

-Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
-Tổ 1 thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
-Lắng nghe những chú ý hát
thêm với các hình thức.

- Thực hiện
-Lắng nghe, ghi nhớ.

-Thực hiện
-1 HS thực hiện

+Hát với nhạc đệm.
– GV có thể chia HS thành 3 nhóm hát nối tiếp: -Lắng nghe, 3 nhóm thực hiện
+Nhóm 1 hát câu 1.
+Nhóm 2 hát câu 2
+Nhóm 3 hát câu 3
+ Cả 3 nhóm hát câu 4:
– GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo -Thực hành theo yêu cầu GV,
phách các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, lắng nghe, khắc phục
đơn ca kết hợp thể hiện đúng sắc thái. GV quan
sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần).
HDD4: Ứng dụng

GV khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung
cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà
hát người thân nghe.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- Trả lời: Học hát bài: Múa sạp
Nhạc: Mai Sao (Phỏng theo dân
vũ Tây Bắc). Nhạc và lời: Tạ
- Trả lời 2 câu hỏi sau
Hoàng Mai
- Thực hiện
- Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục (khen+nhắc
- Học sinh lắng nghe.
nhở).
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
mới, làm bài trong VBT.
Lớp 2

***************************************************

ÂM NHẠC
Học hát: Bài Mùa xuân tươi xanh
Nhạc: Ma-Lai-Xi-A
Lời việt : Lê Anh Tuấn
T4: 3B, 3A, 3C, 3D

I. Yêu cầu cần đạt
-Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời,
biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Biết làm việc theo tổ, nhóm, cá nhân
-Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên
HSKT: Biết hát theo đúng giai điệu
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Thực hành các kiểu gõ đệm cho bài hát
2. Học sinh: - Nhạc cụ gõ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
HĐ1: Khởi động
- Cho HS đọc thơ về chủ đề Mùa xuân
- Cả lớp thực hiện
- GV đọc mẫu kết hợp vỗ tay theo tiết tấu và cho HS - HS lắng nghe và thực hiện
đọc thơ và vỗ tay theo tiết tấu
Bài: Hoa đào hoa mai( Thơ: Lệ Bình)

- Cho HS quan sát tranh.

- HS quan sát tranh

- HS nghe và ghi đầu bài vào
- GV giới thiệu bài hát: nói về niềm hứng khởi, vẻ đẹp vở
của mùa xuân về trên quê hương được sự chào đón
của chim mừng vui, hoa lung linh khoe sắc. Giai
điệu bài vui tươi.
- HSQS lắng nghe, ghi nhớ
- GV ghi đầu bài lên bảng
HĐ2: Khám phá- Luyện tập
* Hát: Mùa xuân tươi xanh - GV cho HS xem hình
ảnh và giới thiệu đất nước Malaisia xinh đẹp.

- GV mở cho hs nghe bài hát mẫu.
- HS đọc lời ca theo từng câu.
- GV cho HS đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo theo tiết
tấu lời ca.
- GV đàn thang âm cho HS khởi động giọng
Âm A,O.U...
- GV đàn từng câu hs lắng nghe nhẩm theo và
hát( GV sửa sai, nhắc hs hát đúng những tiếng ngân
2 phách, những chỗ tiết tấu đen chấm dôi).
- GV lắng nghe sửa sai cho HS ( Nếu có)
- GV đệm đàn cho HS hát cả bài 2-3 lần, thể hiện sắc
thái vui tươi.
- GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ
-Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách, nhịp:
Xuân ban mai tươi xanh chim mừng hót vui trên
cành

- HS lắng nghe và vận động
cơ theo cách của riêng mình
- HS đọc lời ca HS khởi động
giọng
-Học hát nối tiếp các câu.
- HS thực hiện
- HS luyện tập

- GV cho HS hát và gõ đệm theo phách.
- GV chia lớp thành 2 nhóm:
+ Nhóm 1: Hát
+ Nhóm 2: Gõ đệm theo phách ( và ngược lại)
-Hát vỗ tay theo phách với các hình thức : lớp, tổ, cá
nhân.
-HD HS hát gõ đệm theo nhịp chia đôi:
-Hát vỗ tay theo phách với các hình thức : lớp, tổ, cá
nhân.
HĐ3 : Ứng dụng
- GV hỏi:
+ Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì?
+ Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học.
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay,
vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà tìm một số động tác phụ họa
cho bài hát Mùa xuân tươi xanh
Lớp 2

-Thực hành theo yêu cầu của
giáo viên.

- HS trả lời

-Lắng nghe, ghi nhớ
Lắng nghe, thực hiện

******************************************************************

ÂM NHẠC (T)
Ôn bài hát: Mùa xuân tươi xanh

I. Yêu cầu cần đạt:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Mùa xuân tươi xanh. Biết hát kết hợp gõ đệm
cho bài hát. HS mạnh dạn, tự tin hơn khi hát.
- Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, chủ động tham gia các hoạt động học tập,