TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM HOÀNG
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21: TỪ 26/1/2026 - 30/1/2026
NĂM HỌC 2025 - 2026

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Quỳ
Nhiệm vụ : Giảng dạy môn Âm nhạc Khối 1,2,3,4,5

Thứ/ Buổi
Ngày

S
Hai
26/1
C
S
Ba
27/1
C

Tư
28/1
Năm
29/1

S
C
S

Sáu
30/1

Tiết

Lớp

2

4A

1
2

4D
4C

1
2
3
4
1

1D
1A
1B
1C
5B

2

4B

3

5A

1
2
3
4
1
2
3

3B
3A
3C
3D
2B
2C
2A

2

5C

3

2D

4

5D

Chương trình và sách giáo khoa

Tên bài học
Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện TT – Nhạc cụ thể hiện
giai điệu
Nghe nhạc: Lét – ka – Gien - ka
Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện TT – Nhạc cụ thể
hiện giai điệu
Nghe nhạc: Lét – ka – Gien - ka
Ôn bài hát: Xòe hoa - Nhạc cụ
Trải nghiệm và KP. Vận động theo tiếng đàn:
Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
Nhạc cụ: N. cụ thể hiện TT – N.cụ thể hiện giai điệu
Nghe nhạc: Mùa xuân
Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện TT – Nhạc cụ thể hiện
giai điệu
Nghe nhạc: Lét – ka – Gien - ka
Nhạc cụ: N. cụ thể hiện TT – N.cụ thể hiện giai điệu
Nghe nhạc: Mùa xuân
Nghe nhạc: Mái trường nơi học bao điều hay
Vận dụng: hát theo cách riêng của mình
Ôn bài hát: Bắc kim thang
Vận dụng sáng tạo : Phân biệt AT dài – ngắn
Nhạc cụ: N. cụ thể hiện TT – N.cụ thể hiện giai điệu
Nghe nhạc: Mùa xuân
Ôn bài hát: Bắc kim thang
Vận dụng sáng tạo : Phân biệt AT dài – ngắn
Nhạc cụ: N. cụ thể hiện TT – N.cụ thể hiện giai điệu
Nghe nhạc: Mùa xuân

Thời
lượng
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Nội dung
điều
chỉnh,
bổ sung
(nếu có)

Tuần 21 Từ ngày 26/2 – 30/1/2026
Lớp 4
ÂM NHẠC
Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – Nhạc cụ thể hiện giai điệu
Nghe nhạc: Lét – ka – Gien - ka
T2: 4D, 4C. T3: 4B. T6: 4A
I. Yêu cầu cần đạt.
- Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho
bài hát.Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn
phím, duy trì được tốc độ ổn định. Biết bản nhạc Lét-ka-gien-ka là dân vũ của nước
Phần Lan.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng, rộn ràng, tha thiết.Biết
thể hiện tình thân ái và chia sẻ niềm vui với mọi người.Yêu thích môn âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím.
2. Học sinh.
- Có một trong số các nhạc cụ gõ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. Khởi động
- GV cho cả lớp vận động phụ họa lại bài hát Hát
- HSvận động phụ họa lại
mừng.
bài hát Hát mừng.
- GV nhận xét và liên hệ vào bài mới.
- HS nghe cô nhận xét
HĐ2. Khám phá.
Nội dung 1: Nhạc cụ - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu,
nhạc cụ thể hiện giai điệu.
1.1/ Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
-GV cho học sinh quan sát câu tiết tấu.
- Hs quan sát câu tiết tấu

- GV cho học sinh luyện tập câu tiết tấu 1 còn câu
tiết tấu 2 cô sẽ gõ hòa tấu cùng HS.
- GV cho học sinh gõ 1 đến 2 lần (kết hợp bằng nhạc
cụ gõ)
- GV nhận xét

- HS luyện tập câu tiết tấu 1
- HS thực hiện cùng nhạc cụ
gõ.
- HS nghe nhận xét

- GV gọi dãy 2 thực hiện
- GV gọi 1 em nhận xét
- GV gọi 1 em thực hiện
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV cho cả lớp áp dụng câu tiết tấu này vào bài hát
Hát mừng.
- GV nhận xét
- GV gọi 1 dãy hát, 1 dãy gõ đệm rồi đổi bên.
- GV nhận xét
- GV gọi 2 em thực hiện: 1 em hát, 1 em gõ đệm.
- GV gọi 1 em nhận xét
1.2/ Nhạc cụ thể hiện giai điệu.
- GV hướng dẫn HS thực hành theo 4 bước:

- Dãy 2 thực hiện
- 1 em nhận xét dãy 2
- 1 em thực hiện
- Hs nghe nhận xét
- HS áp dụng câu tiết tấu
vào bài Hát mừng.
- HS nghe nhận xét
- HS thực hiện
- HS nghe nhận xét
- 2 em thực hiện
- 1 em nhận xét

Đàn phím
- Bước 1: GV thể hiện giai điệu làm mẫu.

- Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc hoặc hát giai điệu.
- Bước 3: GV hướng dẫn HS luyện tập :
+ Tập bấm nốt Đô, Rê, Mi
+ Tập bấm nốt Đô, Rê, Mi.
+ Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn tay; nghe và lặp
lại; theo kí hiệu ghi nhạc).
- Bước 4: HS thể hiện giai điệu cùng nhạc đệm.

-HS thực hành tập đàn các
- GV hướng dẫn HS luyện tập thực hành bấm các nốt
nốt nhạc trên nhạc cụ.
nhạc theo yêu cầu: nốt đồ, rê, mi với đàn phím.
- GV cho cả lớp thực hiện
- HS luyện tập bài số 4.
- GV nhận xét
- GV gọi 1 em thực hiện
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV cho HS luyện tập: Bài tập Kèn phím số 4.

- GV cho cả lớp thực hiện
- GV nhận xét
- GV gọi 1 em thực hiện
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
Nội dung 2: Nghe nhạc Lét-ka-gien-ka
- GV giới thiệu về xuất xứ bản nhạc Lét-ka-gien-ka:

- Cả lớp thực hiện.
- HS lăng nghe
- 1 HS thực hiện
- HS lắng nghe.
- HS nghe nhạc lần 1

Lét-ka-gien-ka là một điệu nhảy truyền thống của
Phần Lan. Trong những ngày lễ hội, người dân Phần
Lan cùng ca hát và nhảy Lét-ka-gien-ka theo hình thức
tập thể để tạo nên niềm vui và tinh thần đoàn kết.
Ngày nay, điệu nhảy Lét-ka-gien-ka được phổ biến
khắp thế giới, trẻ em và người lớn ở khắp nơi đều có
thể tham gia điệu nhảy này.
- GV cho HS nghe bản nhạc lần thứ nhất để trả lời
một số câu hỏi ngắn:
+ Người ta chơi những loại nhạc cụ nào trong bản
nhạc?
+ Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm?
- GV cho HS nghe nhạc lần thứ hai, GV hướng dẫn
HS nghe kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm, rồi vận động
theo tiết tấu.
HĐ3. Luyện tập, thực hành
- GV hướng dẫn HS thực hành vận động theo bản
nhạc Let-ka-gien-ka:
Mức độ dễ:

- HS trả lời câu hỏi.

- HS nghe nhạc lần 2

- HS quan sát GV hướng
dẫn.

HS đứng theo hàng dọc, bạn đứng sau đặt hay bàn - HS thực hành vận động
theo hướng dẫn.
tay lên vai bạn đứng trước.
1. Nhảy hai chân sang hai bên, rộng bằng vai.
2. Nhảy chụm hai chân lại.
3. Nhảy về phía trước bằng cả hai chân.
4. Nhảy về phía trước bằng cả hai chân.
5. Nhảy về phía trước bằng cả hai chân.
- GV cho HS luyện tập thành thục các động tác.
- HS thực hành vận động
- GV hướng dẫn HS tập vận động theo điệu nhảy
theo điệu nhảy Lét-ka-gienLét-ka-gien-ka:
ka:
HS đứng theo hàng dọc, bạn đứng sau đặt hay bàn
tay lên vai bạn đứng trước.
1. Đá chân trái sang trái rồi thu chân lại
2. Đá chân trái sang trái rồi thu chân lại
3. Đá chân phải sang phải rồi thu chân
4. Đá chân phải sang phải rồi thu chân
5. Nhảy về phía trước bằng cả hai chân
6. Nhảy về phía sau bằng cả hai chân

7. Nhảy về phía trước bằng cả hai chân
8. Nhảy về phía trước bằng cả hai chân
9. Nhảy về phía trước bằng cả hai chân
(Từ 1 đến 4: có thể nâng cao bằng cách kết hợp đá
chân và nhún chân còn lại)
- GV cho HS luyện tập theo nhóm, gọi 5 HS lên bảng
vận động.
- GV nhận xét, tuyên dương
HĐ4. Ứng dụng - Hỏi? Bài học hôm nay các con
được học mấy phần?
- Hỏi? Tên nhạc cụ mà các em vừa được học?
- GV nhận xét
- GV tuyên dương các em có tinh thần học tập tốt,
cần phát huy trong các giờ học sau, dặn dò các em về
nhà xem lại bài và chuẩn bị sách vở cho các giờ học
ngày hôm sau.
Lớp 1

- HS luyện tập theo nhóm. 5
HS lên bảng thực hiện.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nghe nhận xét
- HS lắng nghe và ghi nhớ
lời cô.

*********************************************************************

ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Xòe hoa - Nhạc cụ
Trải nghiệm và khám phá. Vận động theo tiếng đàn:
Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
T3: 1D, 1A, 1B, 1C
I. Yêu cầu cần đạt
- Bước đầu biết cảm nhận về trường độ,cao độ,cường độ thông qua các hoạt động
trải nghiệm và khám phá. Biết vận động hình thể theo tiết tấu của bài hát. Bước đầu
biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và
khám phá.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng, rộn ràng, tha thiết.Biết
thể hiện tình thân ái và chia sẻ niềm vui với mọi người.Yêu thích môn âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học
* Giáo viên
- Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách
* Học sinh
- Sách học, thanh phách.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV

HĐ 1: Khởi động
- GV cho HS khởi động bài hát Xòe hoa
HĐ 2: Khám phá- Luyện tập

Hoạt động của GV

- HS hát đầu giờ

* Ôn tập bài hát Xòe hoa
- GV đệm đàn cho HS ôn bài hát Xòe hoa 1-2 lần
kết hợp vỗ tay nhịp nhàng.
- GV đàn cho HS nghe g/điệu và trình bày lại câu hát.
- GV mời HS nhận biết câu hát qua giai điệu
- GV sửa sai
- GV làm mẫu hát và vận động bằng hình thể:

- HS hát và thể hiện sắc thái
- HS nghe giai điệu nhận biết
câu hát
- HS nghe và trả lời
- HS sửa sai
- HS quan sát

Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang

- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần vận
động bằng hình thể
- GV mời 1 -2 HS lên trình bày lại cách vận động
bằng hình thể.
- GV cho một vài CN - nhóm lên hát và trình bày
bài hát.
- GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS
-> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm
*Nhạc cụ
a. Thể hiện tiết tấu
- GV làm mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ kết hợp đếm 12-3 thay cho đọc đen - đen - đen và yêu cầu HS
luyện tập theo hướng dẫn.

Đếm 1
2
3
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện tiết tấu
- GV quan sát, nhận xét HS
- GV làm mẫu thể hiện tiết tấu bằng động tác tay chân

- HS luyện tập
- 1 HS trình bày theo cá nhânnhóm
- HS sửa sai
- HS lắng nghe
- HS quan sát

- HS đọc và làm theo
- HS sửa sai ( Nếu có)
- HS quan sát

- GV mời 1-2 HS hoặc 1-2 nhóm thể hiện tiết tấu - HS thực hiện theo CN - N
bằng động tác tay chân.
- HS nhận xét bạn
- GV quan sát, nhận xét HS
b. Ứng dụng đệm cho bài hát

- GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài “Xòe hoa”
- GV nhận xét và động viên học sinh
* Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo
tiếng đàn,thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
a. Vận động theo tiếng đàn
- GV đàn, yêu cầu hS nghe tiếng đàn và vận động
theo HS
Âm thanh

- Nghe
- HS hát gõ đệm theo nhịp.
- Cá nhân thực hiện
Vận động

- HS bước đều tại chỗ
- HS tiến lên phía trước
- HS lùi về phía sau
- HS vỗ tay nhịp nhàng
- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV cho HS thực hiện vận động theo tiếng đàn 1 -2
lần cho quen.Sau đó GV cho HS thực hiện vận động
với tốc độ nhanh dần.
- GV quan sát, nhận xét HS
- HS lắng nghe
b. Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
- GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe:
- HS theo dõi
- GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1

Trông kìa

trái táo chín

vỏ màu đỏ

mùi rất thơm

- GV cho HS luyện tập bài tập số 1 theo hình thức - HS luyện tập
nhóm, tổ kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động
tác tay chân.
- GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc và - HS lắng nghe
vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2
Trái
táo
chín
đỏ
- GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức
nhóm tổ( tương tự bài tập số 1).
- GV quan sát, khen ngợi, sửa sai cho HS

HĐ 3: Ứng dụng
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học
- Khen ngợi HS hát hay, có ý thức tập luyện
- Về nhà các em chuẩn bị bài mới
Lớp 5

- HS lắng nghe, ghi nhớ

***********************************************************

ÂM NHẠC
Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu
Nghe nhạc: Mùa xuân
T3: 5B, 5A. T6: 5C, 5D
I. Yêu cầu cần đạt.
- Hát đúng lời ca và thuộc bài hát Lá phong. Hát kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ hoặc
vận động phụ họa như tiết học trước.Biết hát kết hợp dùng các nhạc cụ gõ đệm theo
tiết tấu như: Trống, song loan, trai engo, Tem bơ rin, thanh phách hoặc nhạc cụ tự tạo.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với sắc thái nhẹ nhàng, tha thiết. Giúp HS yêu
quý thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống. Yêu thích môn Âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên.
- Nhạc cụ đàn, nhạc cụ gõ đệm, Ri-coóc-đơ hoặc kèn phím (nếu có).
2. Học sinh.
- SGK Âm nhạc 5. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự gõ tự tạo (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1: Khởi động
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
cáo sĩ số lớp.
trưởng báo cáo
- Khởi động giọng: Luyện thanh bằng âm mi-ma - HS thực hiện
- Hát tập thể bài Lá phong
- HS thực hiện
- Giới thiệu bài: Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết
tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu.
- HS lắng nghe, ghi vở
Nghe nhạc: Mùa xuân
HĐ2. Hoạt động Khám phá- Luyện tập
* Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
- GV đưa ra hình tiết tấu sau, yêu cầu HS quan - Theo dõi, quan sát HTT
sát

-? Có mấy HTT? Nhịp ?
+ Luyện tập hình tiết tấu số 1
- Đọc thầm HTT 1

- 2 hình tiết tấu, nhịp 4/4
- THL, Nhóm, Cá nhân
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- THL, Nhóm, Cá nhân
đơn đơn đơn đơn - HS lắng nghe, sửa sai

Đọc: đen đơn đơn đen đen
đen
Gõ: x
xx x x
x x x x x
- Đọc kết hợp gõ đệm nhạc cụ
+ Luyện tập hình tiết tấu số 2
- Đọc thầm HTT 2

- THN, nhóm 2

Đọc: đen
đen
đen
đen
đen
Gõ: x
x
x
x
x
- Đọc kết hợp gõ đệm nhạc cụ
- HS lắng nghe, sửa sai
- GV nhận xét, sửa sai.
+ Luyện tập kết hợp 2 hình tiết tấu
Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm thực hiện 1
hình tiết tấu.
- Nhận xét

*Vận dụng
+ Luyện tập hát bài Lá phong kết hợp gõ đệm 2 - HS thực hiện
hình tiết tấu
Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thực hiện 1 - THN, N3
hình tiết tấu, 1 nhóm hát bài Lá phong
- GV hướng dẫn mẫu câu 1
- HS thực hiện

- Ghép cả bài
- HS thực hiện
- Chú ý gõ đều đặn, thể hiện tính chất nhịp độ
vừa phải, sắc thái nhẹ nhàng, tình cảm của bài
hát
- Nhận xét chung
* Nhạc cụ thể hiện giai điệu

GV hướng dẫn HS thực hành theo các bước:
Kèn phím
– Bước 1: GV thể hiện giai điệu làm mẫu.
– Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc hoặc hát giai

- HS tập biểu diễn theo nhóm,
cặp đôi, cá nhân.
- HS nghe và cảm nhận

điệu.
–
– Bước 3: GV hướng dẫn HS luyện tập:
B
+ Tập bấm nốt Son, La, Si, Đô, Rê (chưa ư
thổi).
ớ
+ Tập bấm và thổi nốt Son, La, Si, Đô, Rê c
3
(thổi nhẹ nhàng).
.
+ Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn tay,
nghe và lặp lại, theo kí hiệu ghi nhạc).
– Bước 4: HS thể hiện giai điệu cùng nhạc đệm.
- GV cho HS tập biểu diễn bài tập giai điệu
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Luyện tập thực hành
* Nghe nhạc: Mùa xuân (Trích trong bản nhạc
Bốn mùa) của An-tô-ni-ô Vi-van-đi
- GV giới thiệu ngắn gọn (tham khảo thông tin - HS nghe giới thiệu tác giả, tác
sau): Vi-van-đi (1678 – 1741) là nhà soạn nhạc phẩm
nổi tiếng người Italia, ông cũng là một nghệ sĩ
biểu diễn vi-ô-lông rất xuất sắc. Tác phẩm tiêu
biểu nhất của Vi-van-đi là bốn bản công-xéc-tô
viết cho vi-ô-lông mang tên Bốn mùa (Four
Seasons). Trong đó, bản nhạc Mùa xuân được
sáng tác vào năm 1725. Bản nhạc như một bức
tranh về mùa xuân rất trong trẻo, sinh động, vui
tươi và tràn đầy sức sống.
- GV cho HS nghe nhạc lần thứ nhất
- HS nghe và cảm nhận

(gợi ý để HS mô tả những hình ảnh mà em
tưởng tượng khi nghe nhạc. Ví dụ: Mặt Trời,
dòng suối, những bông hoa, đàn chim bay, cơn
mưa, sấm chớp,...)
- GV hướng dẫn HS nghe nhạc lần 2 kết hợp - HS nghe và tập vận động
vận động cơ thể theo tiết tấu dưới đây
(thực hiện với chủ đề chính của bản nhạc):

BHGD: Bản nhạc Mùa xuân đẹp như một bức - HS nghe
tranh về mùa xuân rất trong trẻo, sinh động, vui
tươi và tràn đầy sức sống. Mỗi bạn học sinh hãy
biết thể hiện ý thức bảo vệ môi trường xung
quanh, gìn giữ thiên nhiên tươi đẹp.
Hoạt động 4: Vận dụng , trải nghiệm
- Hỏi lại HS nội dung bài học?
- Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết
tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu.
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi Nghe nhạc: Mùa xuân
các em có ý thức tập luyện, hát hay, sáng tạo. - Lắng nghe, ghi nhớ.
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn
cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
học, và tìm một số động tác phụ họa phù hợp
cho bài hát.
- Hát cho ông, bà, bố, mẹ nghe
********************************************************************************

Lớp 3

ÂM NHẠC
Nghe nhạc: Mái trường nơi học bao điều hay
Vận dụng: Hát theo cách riêng của mình
T4: 3B, 3A, 3C, 3D
I. Yêu cầu cần đạt
- Nhớ tên, tiểu sử tác giả bài nghe nhạc.Biết bài nghe nhạc Mái trường em học bao
điều hay có sắc thái vui tươi, phấn khởi. Hiểu nội dung bài nghe nhạc
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.

- Yêu thích môn âm nhạc. Yêu trường lớp, thầy cô, bạn bè
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:Nhạc cụ cơ bản
2. Học sinh:SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Khởi động
- Nhắc HS giữ trật tự khi học.
Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
- Hỏi câu giai điệu sau là của bài hát nào, tác giả
là ai?
- Nói tên chủ đề đang học.
- Hát lại bài hát Em yêu trường em để khởi động
giọng
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- GV giới thiệu bài nghe nhạc và tác giả bài nghe
nhạc
+ Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sinh năm 1962 tại Sơn
Tây – Hà Nội, quê quán Thành Phố Thái Bình,
hiện là chuyên viên phụ trách Bộ môn Âm nhạc
thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ
Chí Minh.

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
trưởng báo cáo
- Bài hát Em yêu trường em
của nhạc sĩ Hoàng Vân
- Chủ đề 5 Mái trường
- Thực hiện

- Lắng nghe, ghi nhớ.

+ Bài nghe nhạc Mái trường em học bao điều
hay có sắc thái vui tươi, phấn khởi nói về sự thơ
ngây của các em học sinh phấn khởi trong các
buổi đến trường được thầy cô dạy dỗ những điều
hay
Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho HS nghe nhạc lần 1 và gợi ý để HS phát
- Lắng nghe, ghi nhớ và trả lời

biểu cảm nhận của mình về bài bài nghe nhạc
+ Tốc độ của bài nhanh hay chậm
+ Em thấy bài hát này có nhịp điệu vui tươi,
phẩn khởi hay nhịp nhàng, uyển chuyển?
+ Em thấy bài hát này có hay không,vì sao?
- GV cho HS nghe lại bài hát lần 2 kết hợp vỗ
tay theo nhịp
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung hoạt động.

câu hỏi
+ Bài nghe nhạc có tốc độ
nhanh
+ Bài nghe nhạc vui tươi, phấn
khởi
+ Trả lời theo cảm nhận
- Lắng nghe, thực hiện
- Trả lời:Mái trường nơi học
bao điều hay
Nhạc sĩ và lời: Bùi Anh Tôn

Vận dụng hát theo cách riêng của mình
- Đánh trên đàn giai điệu các nốt Son, la, son, la, - Lớp Thực hiên song, cá nhân
son, pha, mi cho học sinh đọc đúng cao độ sau thực hiện.
đó cho học sinh ghép lời trên cao độ đó theo
cách riêng của mình.
- Thay đổi tiết tấu thêm phong phú để HS đa - Cá nhân thực hiện
dạng đổi lời ca vài lần

Lớp 2

*********************************************************************************

ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Bắc kim thang
Vận dụng sáng tạo : Phân biệt âm thanh dài – ngắn
T5 : 2B, 2C, 2A. T6 : 2D

I . Yêu cầu cần đạt
-Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời biết hát kết
hợp gõ đệm vận động đơn giản.Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông
qua hoạt động vận dụng sáng tạo.Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa cho bài
hát.Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài-ngắn qua hoạt động vận dụng
sáng tạo.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng, rộn ràng, tha thiết.

II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên.Đàn phím điện tử.
Trống cái để chơi trò chơi Bắc kim thang.
2.Học sinh.
Có một trong các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, trống nhỏ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Khởi động
Khởi động
HĐ2: Khám phá - Luyên tập
HĐ 2.1: Ôn tập bài hát: Bắc kim thang.
Hỏi? Nhắc lại cho cô giáo, bài hát
Trả lời
Bắc kim thang thuộc dân ca nào?
Hỏi? Sắc thái của bài dân ca như thế
nào vậy các con?
Các con lắng nghe lại giai điệu của
bài hát nhé.
Lắng nghe
Cả lớp hát và gõ đệm theo phách cho
cô 1 lần.
Hát và gõ phách
Cô mời cả lớp đứng dậy hát và vận
động theo ý tưởng của mình 1 đến 2 lần.
Thực hiện
Giáo viên nhận xét qua lần vận động
theo ý tưởng này của các em.
Lần trước các con đã được làm quen
với trò chơi Bắc kim thang, các con thấy trò chơi Lắng nghe
này có hay không nhỉ?.......! Giờ học hôm nay cô
trò ta sẽ cùng nhau tiếp tục chơi trò chơi này nhé, Nhận biết âm thanh trên đàn
các con có thích chơi không nào?
Giáo viên chia nhóm và cho học sinh
tiếp tục chơi trò chơi Bắc kim thang.
Giáo viên nhận xét và chuyển sang
nội dung 2 của bài.
HĐ 2.2: Vận dung - Sáng tạo: Phân biệt âm
thanh dài - ngắn
Giáo viên dung đàn điện tử đánh 2
nốt Mi.
+ Nốt Mi thứ nhất: Ngân dài 4 phách
+ Nốt Mi thứ hai: Ngân dài 1 phách.
Giáo viên quy định cho các em nốt
Mi thứ nhất ngân dài 4 phách thì các em sẽ giang
2 bàn tay ra xa. Còn nốt Mi thứ 2 ngân dài 1
phách thì các em sẽ chạm 2 tay gần nhau.

Giáo viên đánh trên đàn 1 vài lần cho
học sinh nhận biết.
Gọi tổ 2 nhận biết
Giáo viên nhận xét
Giáo viên thay âm khác cho học sinh
chơi tương tự như trên.
Hỏi? Trong cuộc sống các em nghe
những âm thanh nào ngân dài? Hãy thể hiện lại
âm thanh đó cho cô và các bạn cùng nghe nào?
Hỏi? Vậy trong cuộc sống ngoài
những âm thanh ngân dài các con đã biết vậy các
con còn biết có âm thanh nào ngắn không? Hãy
thể hiện lại âm thanh đó cho cô và các bạn biết
nào?
Giáo viên nhận xét và tuyên dương
học sinh.
GV chốt: Các con đã được ôn rất kĩ
bài hát Bắc kim thang dân ca Nam bộ, thông qua
bài hát này cô mong các con thêm yêu làn điệu
dân ca hơn nữa, không chỉ có làn điệu dân ca
Nam Bộ mà còn có các làn điệu dân ca khác nữa
các con ạ. Các con chính là người lưu giữ và gìn
gữu bản sắc văn hóa của dân tộc Việt Nam. Các
con có làm được điều đó không nhỉ?
HĐ3: Ưng dụng
Hỏi? Bài học ngày hôm nay các con
học gồm mấy phần?
Cô mời các con hát lại bài và cùng
nhau vận động theo ý tưởng của các con đã trình
bày như ở trên nhé.
PHÊ DUYỆT CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Tổ 2 nhận biết âm thanh
Lắng nghe

Thực hiện với âm khác
Tiếng còi tàu hỏa: Tu… u.u.u
Tiếng đồng hồ Tích tắc, tích tắc
hoặc tiếng chim Cúc cu, cúc cu.
Lắng nghe

Trả lời
Hát lại bài và vận động theo ý
tưởng của mình.
GIÁO VIÊN