TUẦN 5
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH
Bài 04: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
-Chọn một số sự kiện và nói về sự thay đổi của gia đình qua các mốc thời gian
khác nhau.
- Thể hiện tinh thần trách nhiệm, làm được một số việc để phòng tránh hỏa hoạn
và giữ vệ sinh xung quanh nhà, chia sẻ các việc làm đó với bạn.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, họ hàng,
biết nhớ về những ngày lễ trọng đại của gia đình.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có
trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Cả nhà thương nhau” để khởi - HS nghe và hát theo.
động bài học.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Thực hành:

- Mục tiêu:
+ Chọn một số sự kiện và nói về sự thay đổi của gia đình qua các mốc thời gian
khác nhau.
+ Làm được một số việc để giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà,phòng tránh hỏa hoạn
khi ở nhà và chia sẻ các việc làm đó với bạn.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Chọn và giới thiệu một số hình
ảnh của gia đình em qua các mốc thời gian
khác nhau. (Làm việc nhóm)

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4
- GV nêu yêu cầu học sinh sử dụng một số hình
ảnh của gia đình theo thời gian(Nếu có), hoặc có
thể vẽ tranh hoặc kể bằng lời.
+ Hình ảnh đó chụp vào khoảng thời gian nào?
Nội dung của hình ảnh là gì?
+ Sự thay đổi của gia đình qua các hình ảnh là gì?
+Cảm xúc của em vế mỗi sự kiện/ hình ảnh đó
như thế nào?
- Gọi một số học sinh đại diện trình bày.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.

-Thảo luận nhóm 4: Học sinh
đọc yêu cầu, mỗi học sinh chia
sẻ nhóm về các sự kiện lớn của
gia đình dựa trên một số hình
ảnh hoặc dựa vào trí nhớ...

- Một số học sinh trình bày.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

Hoạt động 2. Chia sẻ với bạn về một số việc
làm hàng ngày để phòng tránh hỏa hoạn và giữ
vệ sinh xung quanh nhà. (làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu. Sau đó hành thảo - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
luận nhóm đôi và trình bày kết quả.
cầu bài và tiến hành thảo luận.

- Gọi một số học sinh đại diện trình bày.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung.

- Đại diện các nhóm trình bày:
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

3. Vận dụng:
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Cách tiến hành:

-GV yêu cầu học sinh đọc nội dung “Bây giờ,em - Học đọc cá nhân.
có thể”.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình chốt và nói về - Quan sát hình.
nội dung của hình.
+ Hình vẽ gì? Các bạn trong hình đang nói gì?
-Trả lời.
+Em đã thực hiện việc vẽ sơ đồ các thành gia
đình họ nội họ ngoại chưa?
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét bài học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC
Bài 5: HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI VỚI CỘNG ĐỒNG (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Nêu được tên và ý nghĩa của một đến hai hoạt động kết nối với xã hội của
trường học và mô tả được hoạt động đó .
- Nhận xét được sự tham gia của HS trong các hoạt động kết nối.
- Tích cực, có trách nhiệm khi tham gia hoạt động kết nối trường học với cộng
đồng.
- Có ý thức tuyên truyền, vận động các bạn cùng tham gia.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý, đùm bọc và giúp dỡ những người có
hoàn cảnh khó khan hơn mình
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có
trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh Hình 1 để khởi động - HS quan sát.
bài học.

+ GV nêu câu hỏi: Mọi người trong hình 1 đang + Hình 1 : Người dân tham gia
trang trí bức tường trong khu
làm gì ?
dân cư.
- HS trả lời.
+ Em đã tham gia hoạt động như vậy chưa ?
+ Em cảm thấy như thế nào khi tham gia các hoạt
động như thế?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới

2. Khám phá:
- Mục tiêu:
+ Nêu được tên và ý nghĩa của một đến hai hoạt động kết nối với xã hội của trường
học và mô tả được hoạt động đó.
+ Nhận xét được sự tham gia của HS trong các hoạt động kết nối.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu các hoạt động ủng hộ
của trường Minh, Hoa. (làm việc cá nhân)
- GV chia sẻ Hình 2

- YC HS Quan sát hoạt động của trường Minh,
Hoa trong mỗi hình và cho biết :
Sau đó mời đại diện các nhóm trình bày kết quả
+ Các bạn đã tham gia hoạt động nào với cộng
đồng là gì? Hãy mô tả hoạt động đó

- Học sinh đọc yêu cầu bài và
trình bày :

+ Các bạn Minh, Hoa đang
quyên góp sách vở, đồ dùng học
tập để ủng hộ các bạn vùng lũ
lụt.
+ Việc làm này thể hiện sự đùm
+ Ý nghĩa của các hoạt động đó ?
bọc, yêu thương đồng bào
bằng việc giúp đỡ, chia sẻ một
phần của mình với những người
có hoàn cảnh khó khăn.
+ Các bạn tham gia rất nhiệt
+ Nhận xét sự sự tham gia của các bạn ?
tình, hào hứng, tự giác và rất
tích cực
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1: Những hoạt động này là những - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
hoạt động kết nối với cộng đồng. Những hoạt
đồng này thể hiên sự quan tâm, đùm bọc, yêu
thương đồng bào bằng việc giúp đỡ, chia sẻ một
phần của mình với những người có hoàn cảnh khó

khan hơn.
- Mời HS quan sát một số bức tranh tham gia
hoạt động kết nối cộng đồng .

Hoạt động 2. Tìm hiểu các hoạt động của
trường học. (làm việc nhóm đôi)
- GV chia sẻ hình 3 và nêu câu hỏi:
- Học sinh quan sát hình 3, đọc
yêu cầu bài, thảo luận nhóm đôi
và tiến trình bày.

Sau đó mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả.
+ Em thấy gì trong bức tranh ?

- Các bạn trong tranh tham gia
hoạt động đổi rác lấy quà
- Đổi rác lấy cây xanh
+ Em hãy nhận xét sự tham gia của các bạn như - Các bạn rất tích cực và hào
thế nào ?
hứng.

+ Những hành động tham gia cộng động sẽ có ý - HS trả lời
nghĩa gì ?
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- HS nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV chốt lại nội dung và khuyến khích học sinh
tích cực tham gia các hoạt động kết nối cộng đồng
của nhà trường tổ chức
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Kể được tên và ý nghĩa của hoạt động kết nối với xã hội của trường học và mô tả
được hoạt động đó.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Kể tên các và ý nghĩa của hoạt
động kết nối với xã hội của trường học.
- Gv tổ chức cho HS thảo luận chung cả lớp để tra - Học sinh đọc yêu cầu bài và
lời các câu hỏi sau:
tiến hành thảo luận.
- HS trình bày
+ Kể tên những hoạt động kết nối với cộng đồng + Ủng hộ các bạn miền Trung
của trường em ?
gặp lũ lụt
+ Ủng hộ áo ấm cho bạn.
+ Đổi rác lấy quà, lấy cây xanh.
+ Em đã tham gia hoạt động nào ? Em thích hoạt + HS trả lời theo ý kiến riêng
động nào nhất ? Vì sao ?
- GV mời HS khác nhận xét.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương, khuyến khích - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
học sinh tham gia những hoạt động kết nối với xã
hội của trường học
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV dặn HS về nhà kể với bố mẹ và người thân - HS lắng nghe và thực hiện
những hoạt động kết nối với xá hội của trường em theo yêu cầu
đã tham gia
- Cùng các bạn trong nhóm chuẩn bị tư liệu, tranh
ảnh,... về một hoạt động kết nối với cộng đồng mà

em và các bạn tham gia để giới thiệu trước lớp
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................